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求任意一篇文章的读后感500字……（麻烦把文章也发上来） 谢谢~

Answer 1

现推荐名家念人的一篇经典散文《故乡的十月》读后感一文：

读《故乡的十月》有感
散文《故乡的十月》是作家念人经典之作。该文主要是以十月为主线，反映了在党的十九大春风吹拂之下，故乡的十月呈现出一派新气象。该文发表后，读者点击率很高，深受到读者的青睐。现即《故乡的十月》一文，谈谈读该文后一些感想。
一、创作手法
《故乡的十月》是一篇抒情性散文。作者通过撷取生活中的一个片断，采用对比性手法，故地重游边走边抒怀，将故乡的十月新面貌展现在人们视野中，给予人们一个生机盎然欣欣向荣的感人画面。视角虽小，却写得生动活泼。对故乡十月的描述，从一个侧面反映出整个故乡变化面貌色彩，可见小片断也能发挥大作用。
本来，对比写作手法是一种传统的写作手法，在描写场景时总是摆脱不了干巴巴的叙述，在读者心目中显得陈旧没有生机。可是，这种写作手法在念人笔下，依然显得不一样，别具一格。作者安排了一段非常特殊典型生活小插曲，立即勾起人们对那段事情的格外关注。一位几十年前逃到台湾的少校返乡迷路片段，仅仅是一笔，就把死气沉沉的场面写活了，竟达到一种意想不到的艺术效果。这种写作手法给人峰回路转，柳暗花明的感觉。
关于场景的描写，该文一开头，把人们的心理与场景结合起来描写：“鸡、鹅、鸭子的啼叫声，汇成欢乐的乐曲，乡亲们怀着一张张笑脸，挑着一担担金黄的稻谷归来”。这样，一潭死水的乡村场景变得忙碌生动，呈现出故乡十月欣欣向荣景象。另外，作者还以心理变化为线索，以家乡人民在不同时期生存状态和生活状况为主线，分层次展开主题思想描述。如抗战时期，土城的痛，痛在家乡人民的心间，也痛在我的心里；特殊年代，一道道伤痕让人民没有了欢笑；如今的十月，正是收获的季节，看“乡亲们怀着一张张笑脸，心头上不再感到痉挛，再不受到悲愁的压力。”而当我“从土城归来，看着那铺满绿叶的银色小路，心显得情意切切。”这种心理变化的起伏亦可照见时代变迁的过程。使人们看到一幅幅活生生的生活画面扑面而来。这种写法使人看不到手法陈旧，把死气沉沉的乡村场景写成一片生机勃勃的景象。叙述合理，情感真挚，层次分明，结构紧凑，寓意深远，
二、主题提升
该文主题思想是通过不同层次的描述，反映出党的十九大精神给故乡带来的新变化。但是，作者在描述故乡的变化的基础上，打破常规写法，不停留在传统的仅仅有吃有穿有住的变化描述，而是站在主题思想更高度，进一步提升了主题思想描述：“故乡的十月，尽管已从贫困线上摆脱出来，可是，与我心中所想象的十月，相差得还遥远。那种云雀欢歌、机器隆隆、阳光和煦，那种风吹草低牛羊壮的十月，什么时候才能到来呢？”这种描述很令人鼓舞，而不是情绪低落。然而，用这样的写法结尾，也有点出人意料。对众多读者来说，心中往往停留在对现有沸腾丰收景象的赞美上。但是，作者在赞美的基础上，宕开一笔，在点出故乡的不足之处后，为故乡描绘出更迷人的美丽新蓝图，让故乡的十月，更加令人憧憬与追求。从而使此篇散文在灵魂里有更高的主题思想高度。
三、语言优美
优美的语言是散文里的一道风景线。读这篇文章犹如读一首抒情诗。人们感觉到作品词语优美，文笔清新，如诗如画的场景中穿插对过去往事描述，以及自己的不同心理变化描述，结构严谨。作者在写作此篇散文时，没有停留在事情的精彩描述上，而是冲破条条框框，大量运用优美的词句，描述故乡的美丽，与美丽故乡画面相匹配，立即感觉到作品描述的美丽画面，边读边呈现在自己的面前一样，这样的逼真，那样令人回味，更能体现出散文的精与美。同时，也显示出作者扎实深厚的散文写作功底。该文有这样一句赞不绝口的词句：“刚才还迷蒙在露水中的塘猛岭，现在，云收雾散，她像一位美丽的少女，徐徐揭开了她的面纱。哇！一切是这样的美好、秀气。故乡的十月，唯有那欣赏大自然的人，心情分外悠闲的时候，才能见得到的。”
总之，《故乡的十月》是一篇经典之作。它不仅给人们心灵上带来一首优雅畅想曲；同时，也给散文界带来一股清新之风，为文学创作带来新的期待。
（张莉莉）

Answer 2

爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.
如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.