Question

善待幼儿涂鸦有学问！

Answer 1

善待幼儿涂鸦有学问！

文/ 刘福民

 在成年人眼里，孩子的涂鸦之作毫无价值可言。但是，信手涂鸦却是幼儿喜爱的游戏活动。在涂鸦游戏中，宝宝们可以得到自我满足、自我表现，并创造出自己能看懂的绘画符号，且自如地运用这种符号来表达自己的喜怒哀乐。涂鸦还是一种创造性的活动，能够促进幼儿思维和情感等方面的发展，有利于宝宝的身心健康、完善内心世界，并对宝宝观察力、注意力、识记等心理能力和创造力的表现，有着重要的启蒙和开发作用。

但是，许多家长却对孩子涂鸦存在着误解。有的家长认为孩子涂鸦就是胡写乱画，不但毫无意义，反而使居住环境变得脏乱差。发现孩子在装修过的墙壁上信手涂鸦时，还会抢下孩子手中的笔，并呵斥孩子：“你怎么这么不懂事！爸爸妈妈装修房屋很辛苦！”更多的人则以成人的目光审视孩子的涂鸦作品，并以成人的观点指责孩子画的不足和毛病，甚至买来绘画范本，不厌其烦地要求孩子进行临摹。从而使孩子视涂鸦为负担，对宝宝的心智成长造成不利影响。

事实上，涂鸦能给宝宝带来诸多好处！一般来说，宝宝从2岁左右开始就喜欢涂涂画画。此时，孩子“绘画”的随意性很强。尽管画得不成章法，却可练习手、腕部的诸多关节与小肌肉群的协调动作，顺利完成执笔训练并有助于学习使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。随着年龄的增长，宝宝会对要画的对象加深观察与了解，自觉进入中强观察力的训练阶段。四五岁时，孩子的涂鸦会有一个质的“飞跃”，他们会把看到或想象到的事物通过涂鸦来表达，如画一条小鱼有眼睛、尾巴……因此，鼓励孩子信手涂鸦，可以锻炼宝宝的脑力活动：宝宝从记忆，比较，思考，决定要画的事物，到指导手去画，还用观察来检验自己画的是否得当，这一系列感知活动，是自己试探着完成的。是宝宝眼、脑、手和谐调动，协调完成的。这些在大人眼里看似简单的“涂鸦”，对孩子来说恰是多种能力的综合表现。

 涂鸦是孩子进行想象的手段，是发展想象力的重要途径。保护涂鸦，就是保护孩子的想象；因此。当孩子的涂鸦时，请不要禁止，也不要过早地给孩子以绘画的“规则”。因为想象力比绘画技巧重要得多，要让孩子展开想象的翅膀，尽情地去想象，以此激发其创造的热情和动力。

在幼儿涂鸦的最初阶段，除了鼓励、纠正使用动作外，并不需要加以其他刺激。以便给孩子提供给一个自由、宽松的创作环境，使其随时进入创作状态。此时，为儿童提供泥巴或者粉笔与黑板、蜡笔与大张的纸板是一种不错的选择。这些材料会使儿童的运动经验得以用最清晰的方式表现出来，不同颜色的颜料会对他们产生不同的刺激，促使宝宝用不同的颜色来表现不同的物体。而当宝宝涂鸦有了质的飞跃时，则需因势利导，引导孩子有意识地学习。可以在孩子看得见的墙上贴些儿童画、幼儿故事画片、带有卡通图片的简笔画等。既可让孩子仿照，也有利于扩大孩子的知识面。如果孩子认真画出了好的涂鸦作品，不妨就将孩子的“大作”贴在墙上以资鼓励，从而进一步激发孩子学习绘画的兴趣。

如何解决幼儿信手涂鸦带来的脏乱差的难题？专家建议幼儿园和家庭为孩子打造涂鸦墙，方便宝宝用随便写随意画，用水一擦就没了的魔笔在墙体上随意写画，信手涂鸦！为宝宝营造一个自由、宽松的环境和氛围来促进其心智的不断成长！