数学最难学的是什么
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问题一：数学系本科最难的三个科目是什么？ 数学都比较难，我感觉大2下学期到大三上学期上的课恼火，
问题二：什么数学最难 没有最难,只有最不好学的,学会了就都不难了,我会选解析几何,你没搞通时觉得思路难,有了思路计算也不好算,很都时候你下了功夫还是没什么成效,这说明你的功夫还不够,我个人觉得解析几何的题量和时间应是别的部分的2倍
数列和立体几何也难学（如果你要把立体几何完全高通难,但如果只要求拿立体几何8成分的话也不怎么样 ）
真的,每一部分都能有你怎么也做不出来的题,这就是数学的特点
函数个人觉得一般,主要是记通法
个人认为是黎曼几何
简直就超出人类大脑想象的范畴
其次是拓扑学，真的很难..
问题三：数学界最难学的知识是什么？ 很难回答啊
每个人理解都不同，领域也不一样
有的人认为1+1=2最难论证
也许有的人认为实际应用最难
不必纠结最这个称号，只要是生活中有意义的都是知识！都是难题呢
问题四：初中数学中什么最难学 无论哪门学科都有难有易，而难易是因人而异的。作为过来人，姐姐觉得初中数学并不难。。。同样对你，只要用心，一切难题都可以不是问题。课堂认真听，平时加以练习。不要因为听他人说某些内容难易，那样容易产生畏难情绪，不利于学习的喔~~加油。
问题五：为什么说小学五年级数学是最难学的？ 好吧.....
数学 不等于 算术
小学, 初中的那点东西, 如果只会课本知识的话, 那叫算术, 不叫数学..... 到高中才接触了一点点数学知识.... 是 数学知识, 仍然不算 数学
你知道某方面的知识, 不等于你了解这门科学, 对吧? 比如说现在我们都知道地球是圆的, 但能不能说我们都懂地理学? 我们知道 3x7=7x3, 乘法交换率这个 知识, 知道有个哥德巴赫猜想.... 但不等于说我们懂数学..... 我们还知道有黑洞, 知道原子弹会爆炸, 也不能说我们懂物理学.....
现阶段小学, 初中课本上的数学和物理, 化学..... 充其量是 知识..... 小学数学 = 算术..... 说实话覆盖面还没有 算术 大呢, 说是 算数 更准确
但是, 所有的数学人, 数学家, 或者说, 懂一点点数学的人, 都是从算数-算术-走进数学走过来的.... 如果你小学的时候, 没有问过自己很多课本以外的问题, 比如说, 1+2 为什么等于 3, 1+2 为什么等于 2+1, 加法为什么有结合律成立, 乘法为什么有分配律? 鸡兔同笼问题有没有通解....
如果上初中前从来没有认真想过这些..... 恭喜你, 这辈子你跟数学没什么关系了.... 从这点来说, 小学5年级的时候, 的确, 是一个人学习数学的一个标志点.....
换成比较通用的衡量方式: 找些奥数题, 不依赖答案和老师, 独立思考, 第一要求能钻进去, 不把它当负担; 第二要求能解出其中的一部分, 哪怕十个里面有两三个也好.... (伪奥赛题不算, 就是老师讲过的, 可以照猫画虎的那些一概不算); 第三要有 这类问题能解不? 有没有通用解 的想法.... 如果这些都没有, 那就说明, 你学会的都是 算数, 离数学很远.....
小学数学不难学, 因为谁认真点都能考个95-100的分数; but, 小学数学知识所能涵盖的题, 你真的会解吗? 如果说它很难学, 起码, 你得认识到自己和数学的距离(在次次考满分的情况下认识到自己其实不怎么会数学，还是挺难的 :), 并努力走进数学思维..... 往往这时候没什么人能给你帮助和指导 (最起码, 名牌大学数学系的毕业生水平才够), 也往往因为“成绩还不错”认识不到自己在数学方面的缺陷..... 积攒下去，等到了数学上运用高中，大学知识的阶段，那时候再培养数学能力就有点晚了..... 时间也不够.....
问题六：数学最难的是什么 很多人怕数学，其实他们怕的不是那些单调的数字和公式，只是心里对这些东西天生就有一些排斥。认为太单调，太无味，才会产生“很难”的想法。如果你把数学当做你其他喜爱的学科一样，学的津津有味，那么，一切都不难了。
很多天才都是数学家，很多发明家、创造家、著名人物也都是数学家。
但是，你不想成为成功人士，只想好好学好数学的话，认真就行了。
所以难就难在你能不能认识这些问题并克服之。
向上吧，少年！
问题七：数学中什么最难 如果说考试的话，，我觉得目前让我头痛的是抽象函数，里面求导后的分析特别麻烦
问题八：初中数学最难学的是什么知识点 初中是一个转变,从算数转向了代数和几何.
算数只是如何算数字,而代数是用不同的方式,如x ,y 等办法算出来,完全是另一个层次的思考方式了.
算数多少是有比较直观的生活现实,而代数是开始抽象出来了,如方程组,一元二次,二元一次组等.
几何也是一个新增加的,平面几何是用几何内在的规律来解题,所以不同于小学直接去算什么和什么的值,而是先自己找规律,有猜测,有证明,对逻辑思维的要求比较高了.
每个人的特点不同,所以对每个人来说的难点也不同,最关键的是思维方式的改变.要把思维从具体的题目转向抽象的思维,从中找到规律,才可以解题.
问题二：什么数学最难 没有最难,只有最不好学的,学会了就都不难了,我会选解析几何,你没搞通时觉得思路难,有了思路计算也不好算,很都时候你下了功夫还是没什么成效,这说明你的功夫还不够,我个人觉得解析几何的题量和时间应是别的部分的2倍
数列和立体几何也难学（如果你要把立体几何完全高通难,但如果只要求拿立体几何8成分的话也不怎么样 ）
真的,每一部分都能有你怎么也做不出来的题,这就是数学的特点
函数个人觉得一般,主要是记通法
个人认为是黎曼几何
简直就超出人类大脑想象的范畴
其次是拓扑学，真的很难..
问题三：数学界最难学的知识是什么？ 很难回答啊
每个人理解都不同，领域也不一样
有的人认为1+1=2最难论证
也许有的人认为实际应用最难
不必纠结最这个称号，只要是生活中有意义的都是知识！都是难题呢
问题四：初中数学中什么最难学 无论哪门学科都有难有易，而难易是因人而异的。作为过来人，姐姐觉得初中数学并不难。。。同样对你，只要用心，一切难题都可以不是问题。课堂认真听，平时加以练习。不要因为听他人说某些内容难易，那样容易产生畏难情绪，不利于学习的喔~~加油。
问题五：为什么说小学五年级数学是最难学的？ 好吧.....
数学 不等于 算术
小学, 初中的那点东西, 如果只会课本知识的话, 那叫算术, 不叫数学..... 到高中才接触了一点点数学知识.... 是 数学知识, 仍然不算 数学
你知道某方面的知识, 不等于你了解这门科学, 对吧? 比如说现在我们都知道地球是圆的, 但能不能说我们都懂地理学? 我们知道 3x7=7x3, 乘法交换率这个 知识, 知道有个哥德巴赫猜想.... 但不等于说我们懂数学..... 我们还知道有黑洞, 知道原子弹会爆炸, 也不能说我们懂物理学.....
现阶段小学, 初中课本上的数学和物理, 化学..... 充其量是 知识..... 小学数学 = 算术..... 说实话覆盖面还没有 算术 大呢, 说是 算数 更准确
但是, 所有的数学人, 数学家, 或者说, 懂一点点数学的人, 都是从算数-算术-走进数学走过来的.... 如果你小学的时候, 没有问过自己很多课本以外的问题, 比如说, 1+2 为什么等于 3, 1+2 为什么等于 2+1, 加法为什么有结合律成立, 乘法为什么有分配律? 鸡兔同笼问题有没有通解....
如果上初中前从来没有认真想过这些..... 恭喜你, 这辈子你跟数学没什么关系了.... 从这点来说, 小学5年级的时候, 的确, 是一个人学习数学的一个标志点.....
换成比较通用的衡量方式: 找些奥数题, 不依赖答案和老师, 独立思考, 第一要求能钻进去, 不把它当负担; 第二要求能解出其中的一部分, 哪怕十个里面有两三个也好.... (伪奥赛题不算, 就是老师讲过的, 可以照猫画虎的那些一概不算); 第三要有 这类问题能解不? 有没有通用解 的想法.... 如果这些都没有, 那就说明, 你学会的都是 算数, 离数学很远.....
小学数学不难学, 因为谁认真点都能考个95-100的分数; but, 小学数学知识所能涵盖的题, 你真的会解吗? 如果说它很难学, 起码, 你得认识到自己和数学的距离(在次次考满分的情况下认识到自己其实不怎么会数学，还是挺难的 :), 并努力走进数学思维..... 往往这时候没什么人能给你帮助和指导 (最起码, 名牌大学数学系的毕业生水平才够), 也往往因为“成绩还不错”认识不到自己在数学方面的缺陷..... 积攒下去，等到了数学上运用高中，大学知识的阶段，那时候再培养数学能力就有点晚了..... 时间也不够.....
问题六：数学最难的是什么 很多人怕数学，其实他们怕的不是那些单调的数字和公式，只是心里对这些东西天生就有一些排斥。认为太单调，太无味，才会产生“很难”的想法。如果你把数学当做你其他喜爱的学科一样，学的津津有味，那么，一切都不难了。
很多天才都是数学家，很多发明家、创造家、著名人物也都是数学家。
但是，你不想成为成功人士，只想好好学好数学的话，认真就行了。
所以难就难在你能不能认识这些问题并克服之。
向上吧，少年！
问题七：数学中什么最难 如果说考试的话，，我觉得目前让我头痛的是抽象函数，里面求导后的分析特别麻烦
问题八：初中数学最难学的是什么知识点 初中是一个转变,从算数转向了代数和几何.
算数只是如何算数字,而代数是用不同的方式,如x ,y 等办法算出来,完全是另一个层次的思考方式了.
算数多少是有比较直观的生活现实,而代数是开始抽象出来了,如方程组,一元二次,二元一次组等.
几何也是一个新增加的,平面几何是用几何内在的规律来解题,所以不同于小学直接去算什么和什么的值,而是先自己找规律,有猜测,有证明,对逻辑思维的要求比较高了.
每个人的特点不同,所以对每个人来说的难点也不同,最关键的是思维方式的改变.要把思维从具体的题目转向抽象的思维,从中找到规律,才可以解题.
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