进入大学以后，我的生活有哪些变化？
（一）生活环境的变化
从中学时可以依赖父母到大学的独立自理，从以前的独居生活到现在的群居生活；同时饮食习惯，作息时间都会有所变化。
（二）学习环境的变化
大学教学与高中阶段完全不一样。在高中，老师一切围绕学生转，学生身边时时有老师的指导,父母的叮咛，到了大学就不一样了。大学是以“学”为中心，老师和你们相处的时间将会大大减少，因此，学习主要以学生自觉学习为主。
（三）人际环境的变化
进入大学，我们的交友范围更广，各种社团，各种人际关系需要我们处理。同时大学对人际交往能力有较高要求，需要我们建立一种新型的人际关系。
（四）经济环境的变化
到了大学，我们可以更自由支配我们的零花钱和生活费。有的同学就会过度消费、超前消费，赶时髦、讲排场、从而导致超支严重。
二、数据
由于环境的变化，随之而来的就会引起角色的变化。包括学习角色、生活角色、人际角色。面对这么多的变化，我们从往年的数据发现每年大概会有15%的同学存在一定程度的心理适应困难。
从这些数据我们也看到，如果你进入大学后出现上述的心理症状，没有关系，你不是唯一的，100个新同学里就曾经至少有15个同学跟你有过类似的经历。你可以尝试进行自我的调节，如果仍无法解决，及早地寻求我校心理咨询中心的帮助是你明智的选择。
三、大学新生几种常见的心理困惑
1、间歇心理：经过3年超负荷的拼搏以及身心能量的过度透支，大学生入学后几乎身心俱惫，相当部分同学滋生了对学习的厌倦情绪。由于心理紧张系统解除，学习上无动力，行为上提不起劲，总有种喘口气，歇歇脚的心理。有些同学可能就会开始沉迷网络，或者一些其他的不良习惯。
2、茫然心理：中学阶段大家的奋斗目标非常明确，即一切围绕高考而拼搏。考人大学后，新的人生目标尚未确立，出现目标的丢失和理想真空。由于目标的迷乱往往使人缺乏方向感，无所适从，再加上高校管理不像中学那么直接和严格。许多新生不知自己该干什么、干什么好，不善于自主地安排生活和学习，导致焦虑、茫然、百无聊赖的感觉比较强烈。
3、自卑心理：从父母的“重点保护动物”到“没人理解”；学习上的“核心人物”到学习“不再是最好的”；人际关系的“众星捧月”到“没有什么朋友”。这种中心位置的重新洗牌造成巨大的心理落差，从而诱发自卑心理。
4、失落心理：有的新生入学前把大学生活想象得过于浪漫、神秘和多姿多彩。过高的期望值与大学的现实生活反差较大，导致部分新生入学出现情绪波动和失落。
5、怀旧心理：由于生活方式、习惯、环境的急剧变化，加上远离家乡、亲友和同伴，这对缺乏生活自理能力和人际交往技能的学生来说，无疑是个不小的挑战。
一、独立
大学里，生活最大的变化，是“独立”了，绝大多数学生认为没有了家长的束缚，可以按照自己的方式生活了。
但这种脱离式生活有千差万别。有的缺失井井有条，而有的确实也什么都做不好，最后几乎事事让父母或他人帮忙。
二、时间
大学里可以自己支配时间了。于是有的同学就开始玩各种游戏，逛街，吃喝，老潇洒了呢。其实不知道自己的父母，为了他们，腰都快干折可。
他们想吗？可能想过吧。想想就过去了。然后接着醉生梦死。
当然，这代表不了全部。
三、经济
毕竟自己生活，钱是要有的。有钱了就花，别走有，自己也要有。没钱了怎么办，朝父母要啊，而且还理直气壮的想甚至表达：你们留钱干啥啊，家里就我一个啊。
好吧，这种想法很棒，你爸你妈就为了你么？他们自己不要生活吗？不留点养老钱吗？
指着你，有希望吗？
这个需要自己想。
四、心态
心态确实一直是变化的。最终因碌碌无为而悔恨的，每年都不在少数。
当他们成为富翁或高官的想法没有实现时，自己心情又会跌入谷底。
别让自己的心态坐过山车，个体本身是起决定作用的。
好好在大学生活吧，那里真的很美好。
学习上，和高中不同，高中有大把的规整的时间用来学习，但是大学除了上课，还要参加各种活动，团日活动、年级会、社团活动、心理班会等等一系列活动。很难拿出大块的时间来学习，而且没有老师的管束，所有的学习都要靠自制力。
日常生活中，大学前生活中除了学习外的其他的琐碎的事情都有我们的父母的处理。但是在大学里这些事情都要由我们自己来做，洗衣服、维持宿舍里自己床位的整洁、买日常生活用品等等一些琐碎的小事。在宿舍的群体生活中无法避免的还要维持好宿舍关系。
