初一语文期末试卷试题
班级 姓名 座号 成绩
一、基础知识(33分)
(一)选择题(13分)
1、选出下列注音正确的一项( )
A、纤( )维 折( )服 伫( )立 狭隘( )
B、拈( )轻怕重 簌( ) 描摹( ) 藐( )小
C、栖( )息 纠葛( ) 冗( )杂 造诣( )
D、迂( )回 淤( )泥 戍( )守 幽咽( )
2、根据语境选词义
(1)看见一个小姑娘，只有八九岁光景。( )
A、时光景物 B、境况且 C、估计一般情况 D、估计数量
(2)《敬畏生命》中“敬畏”指( )
A、又敬重又害怕 B、害怕 C、链雹敬重、折服、震憾 D、恭敬
(3)得诗三首留衣底( )
A、得到 B、作成 C、得意 D、获得
3、选词填空
(1)我们的生命受到自然的 (A、厚赐 B、恩赐)，它是优越无比的。
(2)从前线回来的人，没有一个不 (A、敬佩 B、佩服 C、钦佩)，没有一个不为他的精神所感动。
(3)物候 (A、观察 B、测定 C、观测)使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
(4)好一个痛快了的山河， (A、蓬勃 B、震荡 C、创造)了想象力的安塞腰鼓。
4、从备选答案中选正确的字：
A、融 B、溶 C、熔
冰雪 （）化 革命 （）炉 食盐（） 液 关系 （）洽
5、发明“阿拉伯数字”的是( )
A、 阿拉伯人 B、罗马人 C、印度人 D、中国人
6、下面各句关于声音的棚友帆描写，以有形写无形的是( )
A、黑头莺的歌声轻快纯洁，十分美妙动听，婉转而有层次。
B、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声。
C、肖邦的钢琴协奏曲如春潮、如月华、如鲜花灿烂、如水银泻地。
D、每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低。
7、根据对课文的理解，选出下列表述有误的( )
A、《社戏》有“三美”：自然美、人性美、情感美。
B、《大自然的语言》标题吸引人，是因为运用了比喻，将物候现象比作“语言”。
C、《小橘灯》中小姑娘“瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的`嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋”。可见小姑娘是一个贫病交加，没见过世面的孩子。
D、《桃花源记》中所描述的社会，不是现实的社会，而是虚构的，寄托了作者的社会理想。
(二)填空题(20分)
8、画出错字，并改正(2分)
克苦 躁动不安 关键 迸溅 布署 漠不关心 小题大做
( ) ( ) ( ) ( )
9、根据课文填空(10分)
(1)《爱莲说》的作者，周敦颐是 _ _ _ _ _ _ 朝哲学家，他以莲自况，用莲花“ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”表现他不慕名利，洁身自好的生活态度。
(2)《送杜少府之任蜀州》中表达了告型诗人阔大胸襟，富于哲理的诗句是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含哲理，展望未来的诗句是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
(4)《龟虽寿》中曹操抒发雄心壮志的诗句 _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
(5)《石壕吏》中写差吏凶恶的诗句是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
10、在括号内填写省略的成分。(2分)
( )见渔人，乃大惊，问( )所从来，( )具答之。
11、改病句(在原句上改，仅改一处)(4分)
(1) 我国棉花的生产，长期不能自给。
(2) 通过刻苦学习，使我有很大的进步。
12、根据例句的格式，展开想象，以“这里的”为开头，续写句子，组成排比句。(2分)
例句： 这里的老人像榕树一样强壮。
续写句： 这里的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
这里的 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
二、阅读(37分)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听见歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉寂，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(14分)
13、第一段从 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 等角度描写。(3分)
14、在括号内写出下列词的同义词或近义词(3分散
仿佛( ) 依稀( ) 弥散( )
15、第一段中景物描写是为了( )(2分)
A、交代看戏的环境 B、渲染行船的气氛
C、烘托人物的心情 D、推动情节的发展
16、“连山”都“远远地向船尾跑去了”，“但我却还以为船慢”，文中这样表达矛盾吗?为什么?(2分)
17、第一段用“踊跃”写山，有什么好处?(2分)
18、从内容看，第一段侧重于 描写，第二段侧重于 描写。(2分)
(二) 数的功能
金志和
《汉书律历志上》有言：“数者，一十百千万也。”数的观念是人类在生产和生活实践中逐渐形成和发展的。假如没有数，世界必定混乱不堪。
观念和符号相结合，便有数字，有了数字，便能实现数的基本功能——计算。除此基本功能，数还有其他许多用处。
数，极大丰富了祖国语言。拿成语来说，以“一”打头的就有几百个，带二、三、四、五、六、七、八、九、十的也为数甚多。如：一干二净、三从四德、五颜六色……等等。
俗话说，物以类聚，人以群分。在聚类、分群方面，数也起着特殊作用。有些植物以数命名，如半边莲、一品红、二叶律、三角枫、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功劳、百岁半、千金榆、万寿菊。有些事物以数概括，如世界三大宗教、四大谜、七大奇迹：中国九大名关、十大名茶、十三大名酒。有些名人以数归类，如二乔、三苏、四杰、五霸、六君子、竹林七贤、饮中八仙、香山九老、大历十才子。
作家秦牧说：“诗歌中适当引用数字有时的确情趣横生，诗意盎然。”在这方面，杜甫《绝句》颇为后人称奇：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”相传扬州八怪之一的郑板桥，风雪天偶遇一群读书人，触景生情，随口吟道：“一片二片三四片，五六七八九十片;千片万片无数片，飞入芦花总不见。”又传乾隆皇帝下江南，见江中驶过一条渔船，即命大臣纪晓岚以十个“一”字作诗。纪晓岚脱口而出：“一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。”
19、数的基本功能是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)
20、第三段的中心句是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2分)
21、第四段的结构是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1分)
22、除了“数的基本功能”外，请写出数的其他功能。(3分)
23、第五段为说明引用数字可以增加诗文的情趣时，举了三个例子，这些例子是按顺序排列的。
其中杜甫是 朝著名诗人，第二册学过 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 就是他的诗 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，纪晓岚是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 朝人。(2分)
(三) 陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无百丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(13分)
24、下列句子朗读停顿正确的是( )(2 分)
A、山不/在高，有仙/则名 B、苔痕上/阶绿，草色/入帘/青
C、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形 D、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
25、翻译：何陋之有?(2分)
26、语段中统领全文人词语是： (1分)
27、回答下列问题(2分)
(1) 反映作者对世俗生活厌弃的句子是：
(2) 渲染居室恬静气氛的句子是：
28、对文章主题的理解，正确的是( )(2分)
A、表现作者对仙人生活的羡慕和追求。
B、表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C、表达作者身居陋室不以为苦，怡然自得的心情。
D、表达作者以古代名贤自比的骄傲情绪。
29、下列关于课文的说法，不够正确的是( )(2分)
A、“铭”原指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，一般是用韵的。
B、作者刘禹锡，曾被贬到楚地约22年，回京途经扬州，写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》，答谢白居易。
C、“谈笑在鸿儒，往来无白丁”说的是作者只与“鸿儒”谈笑，不与“白丁”往来。
D、《陋室铭》大部分用骈句(对偶或排比句)，散句有“孔子云：‘何陋之有?’”
30、下列有一个“之”的意义和用法与其他不同的是( )(2分)
A、无案牍之劳形 B、河曲智叟笑而止之
C、然往来视之 D、易之以百金
三、作文(30分)
话题作文：
提示：生活中充满了各种各样的爱，爱来自我们身边的许多人。爱伴随我们成长，爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断地走向成功。爱使我们……请以“我生活里的爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数600字左右。
