对于孩子怎么安排兴趣班比较好？
关于孩子上兴趣班的问题，首先我们得尊重孩子的选择，每个孩子的兴趣爱好不同，选择的兴趣班肯定也不同。当然我们也要看孩子的年龄，如果孩子年龄偏小，不清楚自己的兴趣，那家长就可以帮助孩子选择兴趣班。
1、根据孩子的性格安排孩子的兴趣班。性格稍微偏内向的孩子，可以让他参加互动性强的兴趣班，比如:运动类，语言类，舞蹈类等，以这样的方法选择兴趣班有助于孩子改变。
2、性格很活泼的孩子，需要让他安静一点的。可以选择静力性强的兴趣班，列如:思维类、美术类等，这样的方法可能孩子的兴趣不会很高，但也不要马上放弃，需要我们帮助孩子找到学习乐趣。
3、一般在不知道如何选择兴趣班的情况下，可以在运动类，艺术类各给孩子选择一项，让孩子都尝试学习，然后再问孩子喜欢什么样的兴趣班？根据孩子的选择，最终选孩子最想参加的兴趣班。
现在的孩子们的兴趣班是必不可少的，能很好的丰富孩子的生活，同时也能学会一门技能。孩子上兴趣班的时间，可以根据自己的时间安排，和培训机构协调上课。
在如今的 社会 里，很多家长都想要望子成龙，望女成凤。所以家长在孩子孩子课余时间也报了一些兴趣班。家长的心情我们都理解，但是兴趣班要根据孩子的情况和家庭情况量力而行，不建议加重孩子和家庭负担。
1，根据孩子的自身情况，我见过有为家长在孩子上二年级的时候就给小孩报了绘画、舞蹈、作文、乐器。五个兴趣班让孩子在周末两天如去学，结果不但一个没学好还让孩子产生厌学的情绪。所以，兴趣班要看看孩子喜欢哪一个，适合才是最重要的。
2，有些家长盲目的跟风，看别人上什么自己也要给孩子学什么。结果导致孩子什么也学不进去。在挑选孩子的兴趣班的时候，家长一定要发现孩子的优点，然后去培养他的兴趣，最后再与其商量一下，看看是否他要去学，这样比较人性化，还让孩子感觉兴趣班的重要性。
3，对于有些家里经济条件不好的，孩子又不愿意去上兴趣班的真的也不强求，只要孩子学好数理化，学习能吃苦耐劳，平时加强下 体育 锻炼也就可以了。当然，如果孩子愿意去学，那咱们也要去支持。
总之，当下这个 社会 竞争很大，家长都不愿意让孩子输在起跑线上，但是家长要理性对待兴趣班。根据孩子和自己的家庭的情况去理性给孩子选择。
广撒网，多敛鱼，择优而从之。
让孩子广泛地去接触各个领域，从中挑选一到两项他感兴趣或有天赋的项目，进行重点培养。
现在兴趣班都会给一次试听课，家长可以好好利用这次机会。通过观察并询问孩子，了解他有没有对这个方向产生兴趣，再去决定是否要报班，避免白白损失人力物力。
报兴趣班是培养孩子某一方面的才艺或技能，关键是看孩子自身的兴趣。切不要因为跟风或是攀比，盲目的进行报班。
家长摆正心态，结合自己的空闲时间，给孩子选择一到两门兴趣班。
有句话：在某个领域花上10000小时，你就能成为专家。
如果想真正培养孩子的技能和才艺，就避免半途而废。
安排孩子学习兴趣特长班要注意以下几点问题:1、要重视兴趣特长对孩子负面的影响。譬如拉丁舞可以让孩子性格、气质变得外向同时 ，很多学习拉丁舞的女孩学习是专注力会受到不用层次的影响。还有像学习绘画会影响孩子数学逻辑思维的形成。这一点你得提前考虑好，为孩子未来的规划要相对明朗。如果你不能接受孩子数学学不好的事实，那就不要让孩子学习美术。当然也有例外，但是小概率事件。
2、在选择特长时，还要注意孩子自己是否喜欢，如果孩子执意不学，就不要强迫孩子学习。如果孩子无所谓，就可以根据家长对孩子对未来的规划安排。
3、在选择培训机构的时候，小小孩不要选择特别重视专业的学校。譬如舞蹈，如果四五岁孩子得舞蹈训练过于专业化，反而不利于孩子成长。有的舞蹈学校把基本功训练作为主要内容，这不利于小孩子的艺术素养的培养。应该把重点放在体会舞蹈语言、 情感 ，要教会孩子从生活中学习舞蹈，舞蹈生活化。比如学习松鼠的活动，不断体会松鼠机灵的颜色、动作，要比练什么功强多了。
我个人是不支持父母给孩子安排一堆的兴趣班的，这样可能就不是兴趣班，对于孩子可能就是负担了。
首先孩子小的时候，比如上幼儿园的时候，可能她更想要的是跟同学，跟小伙伴一起奔跑玩耍，而到了小学，更想要的是真的感兴趣的事情可以让她做。
什么是兴趣班，在我看来就是孩子真正感兴趣的，才叫做兴趣班，她才有可能会真正的投放进去，才会在学的过程中觉得快乐，而不是她不喜欢，家长觉得长大了有用，完了硬逼着孩子去学，孩子只会觉得这些是负担。
我曾经让孩子去试过几个专业的课，有钢琴，有书法，有舞蹈，还有表演，但是孩子只喜欢舞蹈，最后我们就给她选择了舞蹈，她每周六都会很自觉的穿好衣服，提醒我送她去学习舞蹈。
而其他的她不喜欢的，我们也没有给她报，第一孩子还是需要一些可以释放天性的时间，周六日还是要有一些时间去玩的，第二是我觉得既然她不喜欢，那么在我们强要求她好好学习的前提下，就没有必要在兴趣爱好上还要要求她去学，所以我们没有逼她。
而她自己，选择了舞蹈以后也是特别的能吃苦，即使疼到掉眼泪也不说不去了。我觉得这就达到了我的目地了，所以没必要多报。
兴趣是最好的老师，首先考虑孩子喜欢什么，或者是培养他那个方面的兴趣对他的成长有帮助。这个点上一定要注意，千万不能跟风，也不要强迫孩子去学他不愿意做的事情。
尊重孩子的判断和选择，哪怕是在你看来是不恰当的，也要尊重他的想法，帮助他去分析，慢慢引导，甚至可以让他先去做，再给他指出错的什么地方，千万不可以一上来就否定他自己的想法，将容易打击他的想象力和积极性，搓伤他的兴趣。
当然也这边也推荐一下，对孩子来说比较好的兴趣方向:
英语口语(现在越来越国际 社会 ，不论是对他为两个成长学习工作都挺好)
音乐，绘画等等
当然编程，AI也可以
总之内容不分难易,孩子喜欢能坚持最好。
如果孩子没有兴趣怎么办？
那就先培养兴趣,带他去了解,去认识,激发他的好奇心和创造力,比什么都重要。
按照孩子的意思，问问他喜欢什么，然后针对他的一些想法，帮助孩子挑选一些他感兴趣的课外兴趣班。不能家长一人专断，认为什么比较火，左邻右舍亲朋好友都在报了，自己就跟着风一起学。而是家长朋友们，夫妻两个的意见必须要统一，不然孩子会无所适从。
我有一个同学，生了一个儿子，爸爸希望孩子从小就过得开心快乐一点，所以就给他报了街舞跆拳道快板这些纯 娱乐 的兴趣班，但妈妈不同意了，认为孩子就应该从小打好基础，不能输在起跑线上，以后的成绩才能跟得上大部队。所以妈妈希望给孩子报英语语文和数学，夫妻两个因为这个事情经常吵架，家庭矛盾一而再再而三的因为这个事情升级。
其实我们完全没有必要按照自己的思路去规划孩子的兴趣和未来的路，会担心孩子的成长的问题，都是不自信的家长，孩子应该从小就做他们喜欢做的事情，家长在旁边加以辅导，只要孩子不走歪路，都挺好的。
很高兴能来回复这个问题：
首先作为一个也有孩子的家长和在教育路上前行的人，我个人觉得在教育子女的问题上，要慎重！
首先既然是兴趣班，给孩子选择的就要是她（他）自己感兴趣的东西才行，因为只有“兴趣”才能让孩子开心的，愿意持续的学下去。那么作为家长，一旦让孩子学了，就要一直鼓励孩子学下去，最好不要半途而废，那样容易养成她学习没有恒心的习惯。
另外一点，只要是孩子自己想学习的，就可以根据家庭的承受能力让孩子多去尝试学习。
个人建议在兴趣班的选择安排中，家长一定要有重点，尽量把80％时间，金钱，精力，花到孩子喜欢的，有天赋的方面，让孩子有天赋的方面更有优势，增加未来他（她）在这方面的竞争力。剩下的20％，作为培养孩子综合能力和兴趣爱好就好，希望能帮助到你[害羞]
幼儿园小孩要不要参加兴趣班的问题，很多家长在孩子小的时候觉得，不想让孩子那么辛苦的上那么多班。但三岁以后，看到周围的家长都给孩子报了不少班，渐渐就坐不住了。
但是有的孩子在兴趣班能学到不少，但有些基本上就是砸钱没什么效果。这到底是为什么呢？3-5岁的孩子如果选择兴趣班的问题，关键是如何能真的能学的高效又有高性价比？
1 孩子的性格：
如果孩子性格内向，不说话，不参与，可以多参加一些，但这个不一定是兴趣班，可以是邻居串门，小区活动，家庭活动，早教课，试听课，周末几个同学家庭联谊，总之就是往人多的环境里呆着。
如果选择上课，也OK，但这时候要知道，你的目的是上孩子多参与多适应人多环境，而不是学啥。孩子能参与集体就是成功，学好学不好的，别再要求别的，不然孩子老师和你都痛苦。
2 要看孩子自己的接受能力：
孩子接收能力有什么标准？孩子能听懂，有互动，喜欢参与，上完课能大概说说今天讲啥了，哪怕只说了一个点。
看到别人家孩子小小年纪上一堆课，家长非常焦虑，我的孩子也要学。为啥别人孩子都能上网课上的很开心了，我的孩子看见屏幕里的老师就哭？因为每个孩子是完全不同的，而小孩子差一个月能力都会差很多，不要太着急。
那如果孩子接收能力不如意，是暂时不上了吗？不是不上了，而是找找原因，锻炼一下这个问题，而不是逼着孩子上课。
举个例子，我女儿两岁半时候上英语夏令营，其实就是玩儿，但别的孩子能离开妈妈上课，我女儿就不行，一直哭，必须妈妈在教室里。
这之后，我不再让她上什么课 ，别的孩子都去上了我也不跟风，因为我知道，即使跟风去上，也上不成，还得哭。我转而去开始培养性格，具体培养方式见第一条。具体学什么也无所谓，重点是培养性格和独立性。
我儿子小时候也这种性格，我带他到处上课参加活动什么的，不少人问我累不累，我说不是学东西，是为了培养他愿意参与合作的性格和对学习的热情和兴趣。现在孩子非常外向，什么课都上的非常积极，无论是线上课还是线下课，都很喜欢效果也好，课堂活跃非常棒！
1 看试听课和教学大纲，是否在家长的能力范围之外：
现在基本上报课都会有一个试听课，这个试听课怎么听，很有学问。
很多家长觉得，试听课就是看孩子喜欢不？这当然很重要。
但还有一点重要的是，看老师的教学方法，是不是与自己的想法很不一样？
很多家长都有体会，自己其实都能教，但一教就恼火，孩子听不懂，自己要气炸，就是因为教学方法。好的课程和老师，会用孩子喜欢的方式去教，让孩子有兴趣又喜欢的才可以。
如果家长本身就是教育工作者，或者想试一试自己教呢？可以可以看看教学大纲，如果你觉得课程大纲一整年的教学内容，你也会，而且在家一个月就能教完，那不妨在家试试看。不是必须花钱才能有效果。
送线下课的一个目的是培养性格，如果本身性格很好，家长能力和时间也都很好，自己教也没问题。总之就是不要与家长所擅长的能力重复。
很多家长说，我没时间教啊，送培训班。但送培训班之后你在干什么？你在门口刷手机。所以你是懒。
2 同类型课程报一个： 即使教的内容不同，但这个年龄段的课程不会有本质的太大区别，最多是形式不同。
3 看课程内容，了解你的钱花在哪
举个例子，之前想报XXX球课，老师说孩子太小了，最好8-9岁是最好的，能听懂，也有力气，学的会很快。太早学上课就是跑跑跳跳体能训练比较多，专业打球时间没那么多，可能与家长的预期不符。
我不听，我觉得我儿子是天才，让孩子学了一个月，确实很开心，因为每天玩儿，但专业技能全靠运气，跟自己瞎玩没什么不同。但朋友孩子10岁了，学了半年可以打比赛了。
4 看老师是不是真专业：
我个人的一个判断是，会不会拒绝年龄不适合的孩子，而不是为了收钱，忽悠你小小年纪学不到啥也来学，当然，这需要家长也有一定的判断能力。
举个例子，我认识一个钢琴老师，孩子三岁半时候我问过是否可以学了？老师说，五岁再来，现在学学一年也就弹个两只老虎，不值得。虽然我不懂钢琴，但能这么说，说明老师是有一定要求的。
5 线上线下课程有不同吗？
当然有，一个是价格不同，一个人学习气氛不同，一个是学习的侧重点也不同。看家长更侧重哪一方面，但有一点，不要极端的迷信哪一种，而认为另一种完全不好，相辅相成是我的观点。
举个例子，学英语，我自己在家经常跟孩子说英语，线下培训班10人小班，在 游戏 和互动中学习，重点是严格的语法，阅读等；同时还有线上外教，每周至少2节课，锻炼自由交流，重点是口语和敢于表达。
可能你要问，家长愿意花钱，还不够吗？还要看什么？
1 看家长能坚持多久：
自从有了孩子，特别是孩子过了三岁开始上各种兴趣班开始，我深深的感觉到，大多数时候，在培养兴趣的和教育的路上，不是孩子不想学，是家长先放弃了。
这一点，我是有亲身经验教训。
我的女儿是从四个月开始学亲子游泳的，因为离家近，起初去上课非常积极，几乎每天都去。但因为课程大多在早晨9点，慢慢的我起不来就不去了。特别是冬天，天冷空气不好，心情不好，都是我不带孩子上课的理由。我一直认为，这种课就是玩一玩，不用那么认真，又不需要学成世界冠军，不去就不去也没什么。
很多事情，一旦放下，就意味着放弃很久。游泳课也是这样。当我们整个冬天都没去上课，再去上课的时候，已经是第二年的开春。我惊然发现，原本已经会潜水敢跳水的孩子技术都生疏了，不敢憋气，不想游泳，甚至很多技能都发生了倒退。而曾经一起上课的孩子们都能畅快的游起来，并且升班了。
这是谁的错呢？不是老师，不是学校，更不是孩子，是我。
也就是那几天，我看到一段话：
“教育的道路，最先放弃的肯定不是老师，也不是孩子，而是家长。
因为我们比较忙，因为孩子没有时间，因为谁谁不同意了，因为孩子不想参与，因为孩子作业多，因为我觉得不合适，我再等等，我怕学不会…..
所有的这些，不过都是我们安于现状，恐惧未知的借口。”
开春开始，我给孩子们制定了严格的训练计划，儿子每天放学上课，女儿每天早晨上课。虽然我很辛苦很累，但是孩子们都在飞速进步，让教练都惊叹不已。
你看，只要是学习，不分年龄大小，都要经过严苛的练习，才能够有进步。世上没有随便玩玩，就能学的好又快的都道理。哪怕年纪小，有规律的坚持，让孩子从开始形成认真的学习态度和习惯，是最重要的事。
2 家长是否用心出力：
我身边的大学教授妈妈马老师跟我们一样，给孩子报了很多课，但不一样的有两点：
1.每报一门课，马老师都会在之前分析，这门课的教学方法，对孩子哪一方面有提升，根据不同年龄段孩子的特点来分析不同教育方法的课程，非常有针对性，孩子能力的提升特别快。
2.无论什么课，即使是网上看个动画片，都会记录孩子今天学到了什么，什么需要继续巩固和加强。
如果说第一点，不是老师的我们做不到，那么第二点，99%的家长都能做，但都没有做。
我问马老师，就25分钟上个通识课网课，也需要记吗？
马老师说：“这么小的孩子是没有自我归纳总结能力的，如果家长不帮助他巩固学过的知识，也都是过眼云烟而已。”
也因此，马老师的孩子并没有花过几万几万的兴趣班钱，相反，只花过少量的网课的钱，效果比我们都要好。
周末和节假日，马老师带孩子去的，不是游乐场和逛商场，反而是博物馆，各大自然景区，在大自然中学习和锻炼孩子的体力与身体素质。
3 榜样的力量：
大多数时候，我们花了钱，就把教育和学习的责任推给了学校和老师，自己安心做一个刷手机的陪读妈妈。到家逼着孩子学这学那，自己在旁边刷剧玩 游戏 ，反过来抱怨孩子怎么什么都学不会，气的要炸！
自己有孩子之后才知道，最羡慕的不是有钱人，而是有知识有文化懂教育的人。纵观近几年的高考状元，40%的来自教师家庭，而如果看这些孩子的成长环境，父母对孩子一定不是花了钱就不闻不问的状态。
相反，这些孩子的父母，在孩子成长的每一步，倾注了自己大量的思考与方法，引导孩子掌握学习方法。花钱当然有，但家长与孩子的共同分析总结，查缺补漏，才是让孩子真正学会学习和解决问题的重要内容。
在朋友圈里看到一段话：“学习最根本的目的其实还不在于好成绩，而是培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力。这些远比成绩本身更重要，也更能影响孩子的一生。”
而这一切，家长的坚持与努力，陪伴与以身作则，比什么都重要。
兴趣班要报，但是你作为家长的努力更重要。
而对于3-5岁的孩子，培养对学习的热情，良好的学习习惯和性格，比学什么重要百倍！
在教育投资这件事上，我们要在自己能力范围内，分析自己孩子的性格和喜好，选择对孩子最有用效果最好的，而不是最贵的或者别人家孩子都在学的。
还是那句话，在学习这条路上，了解孩子，帮助孩子，培养孩子，在整个学习与培养的过程中，培养学习兴趣、好的学习习惯和对世界的好奇心，才是最重要的。
对于孩子的兴趣班我的观点比较简单明了。
首先，既然是兴趣班就是从孩子的兴趣出发，孩子的兴趣点在哪里才给他选择哪一类的培训班，当然时间和精力上也要能够协调过来，不至于让孩子日常因为兴趣班好的晕头转脑的。引导为主，不强制，更不能比照着别人家孩子上了什么兴趣班来安排。
其次，兴趣班可以做到有效的调整，孩子的兴趣班不能僵硬的一成不变，孩子很小，判别能力不强，有时候兴趣来了但很快就会消失了，所以要及时的发现那些兴趣在孩子的培养过程中已经被孩子淘汰掉了，不能强制的一成不变，当然让孩子养成有始有终的习惯，不随便放弃！
