课程的表现形式有哪些
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课程的表现形式有:课程计划、课程标准、教材、教学设计。
1、课程计划
课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件,包括学科科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排
2、课程标准
课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,包括前言、课程目标、内容目标、实施建议、附录。
3、教材
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。语文课程内容的变化推动教学变革:坚持素养导向,改变知识点、能力点的线性排列,改变逐点解析和逐项训练。
4、教学设计
注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。融入整合教学思想,追求课程内容、学生生活、语文实践之间的融通,促进学生协调发展。建构真实的学习情境,设计具有内在逻辑关联的语文实践活动,注重培养实践创新能力。
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