Question

教室的教怎么写

Answer 1

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育，这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

星期三，原本应该规规矩矩地在教室里上课，但却因老师没有来，让我们都放飞自我。

上课铃响了很久，但老师迟迟没有来。这让我们突然炸开了锅，从窃窃私语到大声吼叫。教室的天花板都快被我们的声音震翻了。

李明，他是我们班最调皮的男生，他随手拿起一本书，直接往前面的同学身上一拍。被拍的同学也不甘示弱，快速拿起书也往李明身上拍去。就这样来来回回，两个人在教室里玩起了“枕头大战”。只见李明龇牙咧嘴，眉心向下弯，一脸不满的表情。

赵越同学则是张着嘴巴，一只眼睛闭着，一只眼睛睁着，似乎很害怕。他们就像玩剑一样，玩了很久。一旁的同学在哪里捣乱，不让任何人一个人赢，场面很激烈。

有些同学三五成群的聚在一起玩游戏，他们的脸上洋溢着快乐的表情；有的同学张开嘴巴大笑，像是中了大奖；有的同学脸上气鼓鼓的，像是个大气球；有的同学则默默的坐在那里发呆……

就在这令人高兴地时刻，一位值日老师走了过来。看见我们班如此没有纪律，他用手重重的敲了几下木门，大声地说道：“你们的班主任呢？”我们被这位值日老师吓到了，不敢讲话。“讲话的同学出去罚站！”老师严厉的吼叫。

大家不敢发出一声，乖乖的照做。此刻，教室里静得连同学们的呼吸声都能听得见。值日老师像一头凶猛的狮子一样，坐在前面的椅子上，观察班里同学们的一举一动。

就这样过去了十分钟，教室里没有发出任何声音，静静地等待班主任的过来。