初三数学错题集整理，该怎样整理
初三数学错题集整理，该怎样整理
如果时间不紧张，是应该这样处理的。如果时间紧张，可以将试卷、导学案上的错题剪下来，贴在错题本上，旁边附上正确的分析和解答过程即可；特别是填空和选择题，要有你自己的错因分析，然后是正确的分析过程，不然不会有效果的。
初三数学错题集如何整理。
错过的重新整理到笔记本上，还有当时做题的时候迷迷糊糊碰对的也要一起整理，学习不忙的时候就回来看这些，绝对有把握的再一一排除，知道所有的题目都弄懂为止
怎样整理错题集？如数学
把你的错题抄到一个本上，有时间的话在本上做一遍，错的再抄再写。其实错题本只是起一个辅助作用，重要的是你对自己的严格要求和认真上进的学习态度。
数学错题集应该怎么整理好?
把同一类的错题归集在一起，然后用红笔更正，批注，到你回头看看时你会找到规律，你就会觉得其实也没有那么难
怎样科学整理错题集
每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。新型的“错题集”—活页型错题集，其整理步骤为：1.分类整理将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查询，又能按各章节易错知识点查询，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一型别问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。这样既可以帮助我们熟悉高考知识点，也可以帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。2.记录方法老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。主要有四个部分：1、为什么错了？分析原因；2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；4、能否变通一下？一题多变，思维发散。3.必要的补充前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查询资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。4.错题改编这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。5.活页装订将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学习这一学科、如何研究这一学科，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，这是我们版块一直强调的。最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。
高中数学错题集该怎么整理, 高中数学应该怎样整理错题?
首先不要把错题集当成一种任务，应当看成是一种类似于和吃饭睡觉一样平常的事情要习惯性的去做
每次大小考试的错题，平时见到的好题，巧思妙解让你耳目一新的题都值得往上抄，更重要的是你对每道题自己的理解认识及拓展（用红笔批注）等到明年二轮复习快结束时拿出来国旧题即可（当然平时也应当经常翻阅旧题本！）
对于错题本中的错题不要急于它的数量，而要重视其质量确保每一道都是好题（对你而言即可）
我短短一年就积累了满满两本错题，我同桌更是有了4本半，我都不知道那家伙咋积累的，看着都怕，呵呵
最后你要知道，错题本事你将来复习是最重要的法宝与财富，一定要重视！
我数学较差，作业错的比较多。应该怎样整理错题集啊？
你自己分清类别。如果是因为粗心计算错误，那就不要做笔记了。如果是因为某些方法不熟悉计算错误，那就有必要记下来，而且错误的答案抄一遍，在旁边写上正确的，再用红笔标上。如果是因为记不住知识点的，誊正确答案，然后把知识点在旁边注上。如果是因为解题方法没掌握，那最好在找点类似的题附在错题旁边。
如果你高三，我觉得是没有办法整理的，除非你买那种可以随时往里增减的活页笔记本，否则你只要做题出现问题，就必须及时往笔记里誊。按你们复习的专题分类。及时最好。
如果你不是高三，那就好做多了。上完一个章节之后，首先课本后面的习题包括复习题先归纳错题。再归纳学校发的教辅的错题，最后归纳课外错题。在上章节的时候就要及时归纳。
然后有个小窍门，你把平时易犯的错误，简洁写在一个小本子上，考试前扫一眼，提醒自己。
高三生怎样科学整理错题集
每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是在学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？龙文教育辅导教师支招，整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。 常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。 新型的“错题集”——活页型错题集，其整理步骤为： 一、分类整理 将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查询，又能按各章节易错知识点查询，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一型别问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。这样既可以帮助我们熟悉高考知识点，也可以帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。 二、记录方法 老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍(即错误原因)。 主要有四个部分： 1、为什么错了？分析原因； 2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理； 3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异； 4、能否变通一下？一题多变，思维发散。 三、必要的补充 前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查询资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。 四、错题改编 这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。 五、活页装订 将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学习这一学科、如何研究这一学科，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误。 一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在复习时“错题集”就是你最重要的复习资料。最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。
