孩子厌学家长怎么办
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不是每一个孩子天生都爱学习,尤其是家长给予孩子压力后,更会让孩子产生厌学情绪,所以懂得孩子的心理,了解孩子的真正想法尤其重要。
要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。孩子产生厌学情绪的原因主要有:
1、父母的期望值过高。期望过高,会使孩子心理压力大大增加,不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。
2、父母陪读,使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程,难独立地解决遇到的新问题,体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
家长必知孩子厌学的原因及解决方法
3、家长对孩子学习的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习,将来就找不到工作。”这样,孩子就体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差。
4、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪。
面对孩子厌学,家长们该如何让孩子快乐学习呢
1、要让孩子体验到成功的快乐。
孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长较好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度。如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。
2、鼓励孩子自我激励。
如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
3、指导孩子学习方法。
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。
总之,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要家长循循善诱,耐心指点。
如果您在教育孩子遇到了一些困惑,孩子的问题让您变得焦虑,那不妨来兴智教育,了解和学习家庭教育,不仅让自己成长,更重要的是能帮助孩子快乐的成长。在兴智教育的首页以及微信公众号上,还有很多我们服务过的客户案例分享,大家都可以上去查阅和学习。另外我们每周都会有不同的老师在抖音,快手,视频号等平台同步直播家庭教育内容,大家都可以上去学习。
家庭教育之路任重而道远,兴智教育将持续努力,为大家保驾护航,引领家庭走向幸福,打造家庭教育行业品牌先锋。
要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。孩子产生厌学情绪的原因主要有:
1、父母的期望值过高。期望过高,会使孩子心理压力大大增加,不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。
2、父母陪读,使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程,难独立地解决遇到的新问题,体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
家长必知孩子厌学的原因及解决方法
3、家长对孩子学习的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习,将来就找不到工作。”这样,孩子就体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差。
4、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪。
面对孩子厌学,家长们该如何让孩子快乐学习呢
1、要让孩子体验到成功的快乐。
孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长较好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度。如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。
2、鼓励孩子自我激励。
如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
3、指导孩子学习方法。
在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。
总之,要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学,需要家长循循善诱,耐心指点。
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孩子厌学原因较多,可能是最近情绪出问题,如孩子心情不好,焦虑、抑郁,或睡眠不好,或跟同学交往过程中会出现问题,同学关系不好,被同学排挤等。首先要寻求孩子厌学的原因,坐下来跟孩子沟通,针对原因去解决。家长也可以跟孩子所在学校的老师、同学进行交流,看孩子在学校的一些表现,是学习方面有压力,还是跟同学老师的交往中出了问题,针对这些问题来去解决。也可能因为身体不舒服,家长要带孩子就诊,给孩子做心理评估,确定孩子存在什么问题,也可以做一些相关的化验检查,然后针对性的给孩子进行治疗计划。如果确实心理方面有问题,可以给孩子进行心理方面的调适和指导,这样厌学的症状就会改善,临床中有患者反复腹痛就诊,但检查、化验、B超等没有问题,一到学校就疼,回家以后基本上不疼,可能是孩子有心理方面的问题,心理问题转化成躯体症状,也需要来精神科进行一些心理治疗和药物方面的治疗改善。
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厌学主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
1、父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪(挫败、焦虑、厌烦等)。他们特别要关注情绪背后的心理动因(以上四个心理功能)。并试着和孩子对话(必要的情况下可以寻求咨询师的帮助)。
2、父母可在咨询师的指导下,引导孩子进行放松训练,减少压力挫败带来的焦虑。同时,他们积极关注孩子的正面行为,通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣,协助他们一点点进入压力环境并脱敏化。
3、但有时候更重要的是,父母要修正对孩子的期望和要求。
有些父母对孩子有过度的期待,反而忽视了孩子自身的愿望。他们会把自己的想法强加孩子,而非让他们自己体验和收获成长。
1、父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪(挫败、焦虑、厌烦等)。他们特别要关注情绪背后的心理动因(以上四个心理功能)。并试着和孩子对话(必要的情况下可以寻求咨询师的帮助)。
2、父母可在咨询师的指导下,引导孩子进行放松训练,减少压力挫败带来的焦虑。同时,他们积极关注孩子的正面行为,通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣,协助他们一点点进入压力环境并脱敏化。
3、但有时候更重要的是,父母要修正对孩子的期望和要求。
有些父母对孩子有过度的期待,反而忽视了孩子自身的愿望。他们会把自己的想法强加孩子,而非让他们自己体验和收获成长。
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