给开头续写作文题目
1. 一篇作文,有开头,续写,请加作文题目,急用
[如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。
而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。
构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。
《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。
他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。
除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。
绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。 “新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。
可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。
大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。
妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。
对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。
可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。黄兴取下全家福，撒腿就走。
转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。
他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。
我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。”
中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。
大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。
现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。
爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。
“喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写分两类：1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。
续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。
l 续写文章，要注意下面几点 ①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。 ②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。 ③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
2怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
否则就不符合原作的思路。 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。
如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写。
2. 请根据下面的开头,续写作文,题目自拟,字数在450字左右
怎样续写：凡事都要用心学习，否则，再小的事也学不会做不成。这个道理是我最近从一件小事中领悟到的。 生活中有很多事情看似简单，可是当我们自己去做的时候，我们会发现，做好任何事都是需要付出努力的。这就是我从发传单这件小事中悟出来的深刻道理。
上个星期六，上高中的表姐兴奋的告诉我她的一个同学给她介绍了一份可以赚些零花钱的工作。想到可以赚钱，最重要的是可以锻炼自己，我就嚷着要和她一起去。表姐说工作是发传单，要从早到晚的站在超市门口，中午也不能休息。我想，不就是发传单那么简单，看到人了就把传单递给他，这有什么难的？！我就给表姐打包票说自己一定能行，表姐知道扭不过我就答应了。
第二天，我和表姐8:30就到了超市门口，我和表姐每人负责一千张传单。我在超市前门发，表姐在超市后门发。我看到有人过来，我就把传单递给他，可是，我发现，很多人都怀疑的看看我，也不接我的传单，他们的目光让我很难受，让我局促不安。看到我的窘境，表姐打趣的说“现在知道困难了吧！”然后，她告诉我，当看到有人走过来时，首先要微笑，发传单时速度要快，不要觉得不好意思。我照着她说的做，才勉强完成了任务。
这是一件小事，在我没做之前，我觉得它一点技术含量都没有。但是，当我真正去做的时候，我才发现了困难。与此同时，我也通过想表姐学习，最终解决了问题。所以，生活中，再简单的事，我们不可以掉以轻心；再难的事，我们也可以通过学习而得到解决。
3. 作文题： 根据下面的开头,续写一篇内容完整的作文,题目自拟
明天就是大年初一，我忽然想起压岁钱的事，便对爸爸说：“爸爸，今年给我多少钱？”
爸爸有点惊讶，看了我一会儿，坐到我床前，轻轻地拍拍我的肩膀让我坐到他的腿上，说：“你不知道压岁钱的故事吧？”“我忘了！”一有故事听，我总是开心。爸爸搂着我，在我耳边讲了起来：
从前，有一个怪兽叫“年”，总在春天前夜出来找吃的，而且最喜欢吃小孩。后来人们偶然发现“年” 怕响声和火，就用鞭炮吓唬它，还在小孩床头放红包代替火，让小孩平安度过这一夜，后来叫做“过年”。红包刚开始不一定包东西，因为小孩开心，慢慢演变成压岁钱的。压岁哪，是另有传说那怪兽叫“鬼祟”的“祟”，要压住它，而且过了年就长一岁，谐音成了“岁”。
听完，我沉思了一会儿，抬头很认真地对爸爸说：“我明白了，红包代表着长辈的关爱是最重要部分，而不是钱。”
4. 从以下材料中任选一则作为开头,续写一篇作文.题目自拟.不少于600字
月亮既是伟大的，也是悲伤的，更是温馨的.唐代诗人李白曾经写出过不朽的诗篇：“今人不识古时月，今月曾经照古人.古人今人若流水，共看明月皆如此.”正像李白所说，无论是今人还是古人，都对月亮产生了一份独特的感情.
晚霞消退，太阳渐渐褪去了明亮的光辉，留给大地的是暗红中的忧伤，也许是一份恐惧，把人间带进了黑暗之中.忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻.
看一看，想一想，深感月亮是伟大的.为什么这么说呢？因为月亮反射着太阳的光辉，当一个二传手，把光明在人们最需要的时候奉献给人们.有了夜晚的光明，人们就特别喜爱月亮，月亮代替了路灯，这黑暗里的光明啊，是多么的真贵呀，使人们的心里也亮了起来.夜空中的月亮，不仅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，更照亮了人类的心灵.月亮，心灵之夜的明灯.
月亮又是悲伤的.她的苦楚只有她自己才知道.寂静的夜里，她是孤单的，没有任何知己陪伴，也没有任何一点点人声的热闹，有的只是如水的空冥，无边的寂寥.她还有什么法子呢？也只好把自己微弱的光洒在了环宇，自己为自己解闷，制造一些阳阳的感觉，这也许就是她最殷实的欣慰了.
月亮更是温馨的.她陪伴了散步的人们，陪伴了旅途劳累的游子，更安抚了远在他乡的亲人.正如李白诗中写到的“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡.”，月亮充满了人文关怀，他不嫌弃任何一个人，当你高兴的时候，忧伤的时候，不知所措的时候，她都是你的好朋友，与你娓娓道来.
在中秋节，月亮是最圆的，那时，她才得意洋洋地放出她那明亮的光辉，也许这天晚上是月亮最得意的时光.
月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢，也似一把总在劳作的镰刀，够累的.看到了弯月，宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”的感慨.
月亮的美，在于她美若天仙的气质，更在于她幽幽怨怨的灵魂.月亮，我们灵魂的家园.
5. 根据所给开头续写作文
略 试题分析：这是一篇给开头的续写作文。
读所给的开头，可发现“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，作文实际是要求我们写出语文学习的天地之广，表达对语文学习的感悟。那么， 我们首先要想一想，语文学习的天地有哪些，即在哪些地方可学到语文。
发散思维，可知，除课堂外，只要能学到语文的地方均可。如家里，操场上，电脑上，大街上等。
然后想一想，为什么在这些地方能学到语文，学到了什么样的语文，感受如何，有什么收获等等。把符合要求的素材从头脑中的信息库存中提取出来，选取其中的一件或几件构思成文即可。
可以主要写一件事，也可以运用小标题，写几件事。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。
从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。点评：形式新颖，但可写的内容很多，其实也是要求学生注意生活中的语文，注意从生活中学习。
