如何让小孩子学会练一手好字呢?
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写一手好字的重要性如下:
1、写一手好字,是中国文化的传承。
2、写字是语文学习的起始,也是终生学习与发展的一种必备技能。
3、写一手好字是养成规范书写汉字的习惯,写一手好字有利于学生的身心健康。
4、写一手好字会为自己带来更好的机会。能写一手好字,对以后自己的工作求职,考试升学都有好处,有时候机会就会这样轻易的垂青给那些能写一手漂亮的字的人。
5、写一手好字能陶冶自己的情操,磨练自己的意志,提高自己的审美意识。
写一手好字的方法:
兴趣爱好是最好的老师,平时写写字,在平心静气之中,更能陶冶性情。所有的烦恼都会跑到九霄云外,长期的写字,亦能提高个人文化素养,一点一画之间,还能修身养性,滋养灵魂。写字就是修心,现在属于一个快节奏的时代,在工作之余,一个人写写字,也是一种快乐。
不论是专业的书法练习还是业余的兴趣爱好,一定要热爱书法,了解书法文化,平时看看国学知识,只有内心充满文化内涵,写出来的字才能更有力量和自信。这就是几千年来的文化的魅力和力量。一定要选择自己喜欢的字体。作为初学者,练习硬笔字,最后要从楷书字体学起,打好基础,才是关键。
2022-12-30
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1、选好写字用的笔。
选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。
而一般的活动细芯笔,易断,线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用;
2H,3H,则铅芯太硬,易划破纸,写出来的字字迹太淡;
而3B、2B型铅笔,质太软,色又浓、芯易断,易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
2、练字先练姿。
"头正、身直、臂开、足安"是坐姿。
"拇指食指一起捏,指离笔尖约一寸,中指在下托起来,笔杆斜靠虎口上"是握笔要求。
铅笔拿不好,身子坐不正,不仅字写不好,而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。
可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势:
①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒,好让孩子掌握好"一寸"的距离。
②课堂上教师不断提醒,时时督促。
③同学间互查互纠。
3、指导孩子练好笔画。
每个汉字都是横竖撇捺点等最基本笔画组成的。要写好字,必须把笔画练好。
对于笔画的要求就是有顿笔。每个笔画都要注意"起,行,收"起笔,收笔都有顿笔。有的家长很质疑:为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求,估计都会写成小木棍子。
4、指导学生写好笔顺。
笔顺是一个字的书写顺序,它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写,方便书写,容易把字写好,并能加快写字速度。
要结合例字说明笔顺规则并要求孩子写字时认真运用,先写哪一笔,后写哪一笔,按照先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边笔顺规则,这样可以把字写得又对又快。
5、注重汉字的间架结构
汉字每个笔画间的布局、间架结构有一定规律可循的。我们有个“法宝”—田字格定位法,田字格中间的横中线,竖中线就是用来给汉字的笔画定位的。
把田字格可以趣说成是字的家,字太大,家里给人的感觉太挤;字太小,家里显得空荡荡的。要想如何布置好家,就应该把汉字写在田字格的中间位置,上下左右所留空隙差不多,把字写规范整齐。
6、抓实写字四环节
(1)看:看范写,看清写字的笔顺,字在田字格中摆布。
(2)描仿:"描仿"这个过程是教孩子正确书写的重要环节,最好要求孩子边描仿边轻声念出笔画的名称。
(3)临:这一步是孩子前两步学习过程的自然提高,临写不光要求笔顺的正确,笔画的到位,而且更要注意结体的美观。
(4)比较:把临写的字和范字进行比较,看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写,特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了,再反复巩固几遍。
7、及时评价鼓励
要想方设法多让孩子体验到练字的乐趣,增强写好字的信心。具体做法有:
1、写字过程中的当场表扬(坐姿、握笔、字体)。
2、在学生临写的作业本上的符号表扬:"圈"——在某个临写比较好的字右上方用红笔圈个小圆圈;"奖给一面小红旗"——如果学生连续的5个"优",就奖给一面小红旗。
3、优秀的书写作业展览或传阅。
选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中,写出来的字有粗细变化,比较美观。
而一般的活动细芯笔,易断,线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用;
2H,3H,则铅芯太硬,易划破纸,写出来的字字迹太淡;
而3B、2B型铅笔,质太软,色又浓、芯易断,易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
2、练字先练姿。
"头正、身直、臂开、足安"是坐姿。
"拇指食指一起捏,指离笔尖约一寸,中指在下托起来,笔杆斜靠虎口上"是握笔要求。
铅笔拿不好,身子坐不正,不仅字写不好,而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。
可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势:
①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒,好让孩子掌握好"一寸"的距离。
②课堂上教师不断提醒,时时督促。
③同学间互查互纠。
3、指导孩子练好笔画。
每个汉字都是横竖撇捺点等最基本笔画组成的。要写好字,必须把笔画练好。
对于笔画的要求就是有顿笔。每个笔画都要注意"起,行,收"起笔,收笔都有顿笔。有的家长很质疑:为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求,估计都会写成小木棍子。
4、指导学生写好笔顺。
笔顺是一个字的书写顺序,它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写,方便书写,容易把字写好,并能加快写字速度。
要结合例字说明笔顺规则并要求孩子写字时认真运用,先写哪一笔,后写哪一笔,按照先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边笔顺规则,这样可以把字写得又对又快。
5、注重汉字的间架结构
汉字每个笔画间的布局、间架结构有一定规律可循的。我们有个“法宝”—田字格定位法,田字格中间的横中线,竖中线就是用来给汉字的笔画定位的。
把田字格可以趣说成是字的家,字太大,家里给人的感觉太挤;字太小,家里显得空荡荡的。要想如何布置好家,就应该把汉字写在田字格的中间位置,上下左右所留空隙差不多,把字写规范整齐。
6、抓实写字四环节
(1)看:看范写,看清写字的笔顺,字在田字格中摆布。
(2)描仿:"描仿"这个过程是教孩子正确书写的重要环节,最好要求孩子边描仿边轻声念出笔画的名称。
(3)临:这一步是孩子前两步学习过程的自然提高,临写不光要求笔顺的正确,笔画的到位,而且更要注意结体的美观。
(4)比较:把临写的字和范字进行比较,看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写,特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了,再反复巩固几遍。
7、及时评价鼓励
要想方设法多让孩子体验到练字的乐趣,增强写好字的信心。具体做法有:
1、写字过程中的当场表扬(坐姿、握笔、字体)。
2、在学生临写的作业本上的符号表扬:"圈"——在某个临写比较好的字右上方用红笔圈个小圆圈;"奖给一面小红旗"——如果学生连续的5个"优",就奖给一面小红旗。
3、优秀的书写作业展览或传阅。
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