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六年级考什么作文的可能性大?

Answer 1

小学六年级上半年期末最容易考的作文是什么?
老师让我们多看作文书,可是我还是害怕,可不可以告诉我最可能考的作文是什么?
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告诉你：根据我的经验,一般考：
1.写事作文
2.写人作文
3.半命题作文（一般是这学期写过的）
4.全命题作文（一般写景,事,托物言志）
5.写景作文
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七年级·语文·全册
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半命题作文大全

书历程.
夜已深,整个城市都仿佛睡着了.我艰涩地翻开书,小声在这个万籁俱寂的夜晚一字字地吐出每篇课文.
自此以后,我日以继夜地背着这本书,这本在平时看上去不厚的书使我感到肩上的份量在加重,终于,期末考的前一天晚上,我等来了父亲的测验.
昏暗的灯光照着我们两人,他翻开书,轻轻地叫出了第一篇课文的名字.我闭上眼,回忆那一个个夜晚积累的课文,流畅地背了出来.终于,他合上书,拍了拍我的肩膀：“不错,进步很大.”
我抬起头,第一次用感激的目光看着他,他额上沁出了细细的汗珠,眼睛里透着一层难以捉摸的雾.我接过语文书,翻着一页又一页,像是一张张金色的奖状——忽然,我惊讶地发现,那些篇幅较长而使我背得不熟的课文都被父亲跳过了,而我背的,仅仅是短短的那几篇而已.我蓦地明白,他是想让我信心满满地面对期末考试……
第二天,在考试进行了一个小时后,我开始写作文,作文题是：亲情无价.我愣在座位上,仿佛过了一个世纪,我才提笔写到：“我的父亲很严格,很严格,但有一次,他……”
几天后公布了成绩,我破天荒地考了全班第一—93分.我知道这个消息后立即跑回了家,父亲还没有回来,而我迫不及待地拿起电话,拨通了父亲的手机.其实,我在路上已经想好了很多种方法把我的好成绩告诉父亲,但当父亲的声音从话筒里传来时,我发现我已说不出一个字.电话那端的父亲似乎知道了我的状况,也一声不吭.沉默凝在了电话线中.
我抬眼望向窗外的星空,父爱仿佛夜色那么浓.
夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地.我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷.
这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果.我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公.不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景.为什么,为什么,难道我真不是学习的那块料吗?
算了,不去想它了,开灯看一看课外书吧,我拉亮了台灯.发现桌上的饼干渣在动,我推了推眼镜,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,饼干渣一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西.我还要给它们设点“障碍“.我将铅笔放在它们面前,只见它们要改变方向,结果被我用笔团团围住,看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去.
我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,我又想起：爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三周内,便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说：“我要扼住命运的咽喉.”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲.
人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们.名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石.
我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来.我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩.
我快要上初一了,在上学之前要参加一次军训,我以为军训又要辛苦了,其实,我的想法是错误的,因为军训也有快乐.
军训第一天,就是在太阳的暴晒下站立30分钟,在站立的过程不能动一下,动一下就去围着操场跑20圈,全班同学个个都在抱怨,但是也没办法,只好选择在太阳的暴晒下站立30分钟,我们站了没多久,大概十几分钟,有一个人呕吐了,看到这情景我也觉得想呕吐,又过了几分钟后又有几个同学也呕吐了,我强忍住让自己不呕出来,差不多站了二十几分钟的时候有一个人晕倒了,军训教官立即叫校医室的医生来治疗,那个同学是中暑了,没什么大碍,我们站够了三十分中后,军训教官叫道：“好!今天你们表现不错,今天的军训到此为止,明天我们去到军营军训,现在解散.”我们纷纷到树荫下休息,我觉得我的眼眶湿湿的,我向旁边看看,也有几个同学哭了出来.
第二天,我们在军训教官的带领下来到军营训练馆,教官说：“你们今天的军训是用真枪来打靶,如果5枪没打中就围着训练馆跑一圈!懂了吗!”“是,长官!”同学们一起喊道,同学们个个兴奋的跑到靶子不远的地方做好准备,我们拿的是手枪,别以为手枪就不重了,一拿起了就会觉得这把不是抢而是铁球,但是我们还是拿了起来,开始我打的挺好的,但是后来有个同学对我说：“嘿,刚刚我忘记拿子弹过来了,他们早就把子弹拿走了,你能不能给我点子弹?”我拿了些子弹给他,被他这么一干扰,我的精神就不集中了,他还时不时的问我一些问题,所以.哎~~·弄的我要去围着训练馆跑一圈.
这是发生在我身边的一件事,每当我在公交车上看到有人让座,我便会回忆起那件事.这件事既让我对自己感到十分惭愧,也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情.
那是一年前的一个星期日的上午,我上完学习班乘公交车去爸爸单位.我一上公交车,就赶紧抢了个空位子,看也不看,便一屁股坐下去.随后又往车厢里一瞧,车厢里的人还真不少,整个车厢就像个沙丁鱼罐头,比肩继踵,拥挤不堪.
我正悠闲地坐着,看窗外的美景时,一位老奶奶上车了.“朝我这排坐位走来,我想：到爸爸单位还有好多站路呢,让了座以后挤在人堆里多累啊.到底让不让?正当我犹豫的时候,一个小伙子站了起来,对老奶奶说：“老奶奶,您坐我的位子好了.”然后,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠着座位,一手直撑着,紧握扶手,用力抵抗着拥挤的地方.我见老奶奶有了座位,心里也没有再想什么了,继续欣赏风景.
车又经过了好几个站点,可是只有从前门上来的人,却不见从后门走出去的人,车厢里更加拥挤了.我见那小伙子被挤得满脸汗珠,腰背渐渐地弯起来,很艰难地站着.好不容易到了终点站,下车的人非常多,我和那小伙子也准备下车.大家你推我挤地朝车门走去.突然,不知哪个人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎哟”尖叫了一声,咬着牙,脸上露出痛苦的表情,捂着腿下了车.我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车,只见那小伙子正坐在路边,卷起裤腿,查看伤口.啊!原来那是条伤腿,被纱布紧紧地包住了膝盖,他受过伤!
我站在那里,呆若木鸡,看看胸前的红领巾,觉得脸上火辣辣的.心想：我是一个少先队员,我对得起红领巾吗?我真是太惭愧了.
这件事虽然过去了那么长的时间,但我却记忆犹新.这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人,只有帮助别人,才能更加快乐.
就“储存”这个话题的涵义而言,它可以与“留存”、“积累”、“准备”等词语的意义关联起来.这样,有利于我们打开写作的思路.
就“储存”这个话题的词性而言,它可以用作动词,如“储存美丽”,“储存心情”,“储存力量”,“储存资本”等等；它也可以用作名词,如关于“知识的储存”,“亲情的储存”,“信念的储存”,“爱心的储存”等等.这些,有利于我们写作时选择材料和确立主旨.
如写作“心灵的储存”,可分三个事例记叙“真”、“善”、“美”在我心中留下的深刻印迹以及对自我成长的重大影响；或者从“真与假”、“善与恶”、“美与丑”三个方面展开议论,来阐述“心灵中储存明辨是非的标准”的重要意义.

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人教版小学语文六年级上册期末有可能考什么课外阅读,课内阅读,作文

课内阅读,根据课文的重要性来.重要课文《詹天佑》《唯一的听众》《这片土地是神圣的》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《老人与海鸥》《最后一头战象》《月光曲》

毕竟也猜不透出题人的心思,所以以前做的那些自己容易错的应该复习复习,题目是谁也说不准的

作文的话,我们老师讲的是 关于真情、温暖类型的作文比较容易考到

作文你可以准备一个比较好运用的题材,这样的话不管出题人有什么样的题目都可以写

比如你准备一个让你感到温暖的事例 可以在真情的作文里写,如果要写人的话就可以写那个给你带

来真情的人,写难忘的事例也可以写这个题材,这是用灵活运用的

课外阅读这些是说不准的,你只要掌握到阅读的方法,做阅读应该会很轻松

我们也要考试了呀,祝你考试顺利~

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