大学生就业难,专业是不是应该消亡?
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[CLASSIC] 大学生就业难是一个复杂的问题,不能简单地归因于专业的存在或消亡。就业市场的需求和供应、经济形势、社会变革等因素都会对就业形势产生影响。
专业的存在是为了培养学生在特定领域内的知识和技能,以满足社会对各种专业人才的需求。尽管某些专业可能面临就业挑战,但其他专业可能仍然有较好的就业前景。此外,随着社会的发展和变化,新的行业和职业也在不断涌现,需要新的专业来满足需求。
相比于专业的消亡,更重要的是大学教育的适应性和灵活性。大学应该根据社会的需求和行业的变化,及时调整和更新专业设置,提供与市场需求相匹配的教育内容和培养方案。同时,学生也应该在选择专业时考虑就业前景、个人兴趣和能力,并积极发展跨学科的综合能力和适应能力,以增加就业竞争力。
因此,专业的存在是为了满足社会需求和培养人才,而适应性和灵活性是大学教育的关键。只有通过不断调整和改进,才能更好地应对就业挑战和社会变化。
专业的存在是为了培养学生在特定领域内的知识和技能,以满足社会对各种专业人才的需求。尽管某些专业可能面临就业挑战,但其他专业可能仍然有较好的就业前景。此外,随着社会的发展和变化,新的行业和职业也在不断涌现,需要新的专业来满足需求。
相比于专业的消亡,更重要的是大学教育的适应性和灵活性。大学应该根据社会的需求和行业的变化,及时调整和更新专业设置,提供与市场需求相匹配的教育内容和培养方案。同时,学生也应该在选择专业时考虑就业前景、个人兴趣和能力,并积极发展跨学科的综合能力和适应能力,以增加就业竞争力。
因此,专业的存在是为了满足社会需求和培养人才,而适应性和灵活性是大学教育的关键。只有通过不断调整和改进,才能更好地应对就业挑战和社会变化。
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学历与工作完全不靠边。毕业以后从事的工作与自己所学的专业根本就一点都搭不上,比如说一个学财会的人考了一个园林管理的公务员,这种一点都不搭边的工作,感觉到十分的难受。但是他还能够考上,自己还要在工作岗位上慢慢的去学,自己在学校学的一点都用不上,自尊心很受践踏。
第二种是理想的美感与现实的骨感相冲撞。这也是让人非常无奈的一种。有很多年轻的教师在教孩子的时候,刚毕业的时候,信心满满,充满了斗志,利用他们在学校学的非常多的知识,全都教给了学生,但学生的成绩往往并不是特别的好。经过实践的摸索之后,随着年龄的增长,发现了理解性的记忆,不如填鸭式的教学。于是就又出现了许多严厉的教师,采用严酷的办法,不停的训练着学生,但成绩却很快的上升了。这种所学非所用的感觉,也是一种践踏,很多学习的东西与实践上应用的东西是不一样的,学非所用,心理落差也会很大。
第三种是学无所用。有很多的专业等你学完了,你才会发现你根本没有用武之地。你都不知道你这个专业将来是干什么用的,即使你学的时候大家都在鼓励你,可以从事这个行业,可以从事那个行业,但当你走出了校园的时候,你就会发现各个行业都不需要你,而你又用不到它,所以这个专业,是不是应该消亡啊?
第二种是理想的美感与现实的骨感相冲撞。这也是让人非常无奈的一种。有很多年轻的教师在教孩子的时候,刚毕业的时候,信心满满,充满了斗志,利用他们在学校学的非常多的知识,全都教给了学生,但学生的成绩往往并不是特别的好。经过实践的摸索之后,随着年龄的增长,发现了理解性的记忆,不如填鸭式的教学。于是就又出现了许多严厉的教师,采用严酷的办法,不停的训练着学生,但成绩却很快的上升了。这种所学非所用的感觉,也是一种践踏,很多学习的东西与实践上应用的东西是不一样的,学非所用,心理落差也会很大。
第三种是学无所用。有很多的专业等你学完了,你才会发现你根本没有用武之地。你都不知道你这个专业将来是干什么用的,即使你学的时候大家都在鼓励你,可以从事这个行业,可以从事那个行业,但当你走出了校园的时候,你就会发现各个行业都不需要你,而你又用不到它,所以这个专业,是不是应该消亡啊?
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