反思总结怎么写

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反思总结的写法:反思课堂教学成功之举、反思课堂教学失败之笔、反思课堂教学机智之点、反思课堂教学创新之处。

1、反思课堂教学成功之举。

课堂教学每每会出现成功之举,认真体会教学的成功之处,我们一定能从中受到启发,如能及时记录,可作为日后教学工作的借鉴,有助于改进教学方法,提高教学能力。

2、反思课堂教学失败之笔。

课堂教学中有所得也必定会有所失,学生的性格各异,知识水平和理解能力参差不齐,我们的教学设计与实际教学过程总会有不相适应的地方,如对教学内容重点、难点的分析是否合适,对教学方法、策略、教学技巧的运用是否恰当等。把这些记录下来,可有利于日后的改进与提高。

3、反思课堂教学机智之点。

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感。这些都是浩瀚的教学长河中一朵美丽的浪花,细心地撷取收藏,将会收获无尽快乐。

4、反思课堂教学创新之处。

在新的课程理念下,我们不仅是教材的使用者,也是教材的建设者和开发者。因此,我们在创造性使用教材的同时,可以在“教学反思”中作为专题内容加以记录,为教材的使用提供建设性的意见,使教师、教材和学生成为课程中和谐的统一体。

反思总结的注意事项

1、注意反思的“落脚点”。

教师多数处于实践研究层面,因此要重视发挥自已的优势,找准“反思”的落脚点。首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思,如课堂教学设计是否过于单一,教学组织是否有序,激励奖惩是否得法,课堂氛围是否和谐等。

通过一番自我“反思”,明确自已“反思”的中短期目标、方向;其次“反思”要有结合实际教育资源意识,如社区环境、学校环境、办学条件、学生实际等,有了实际的教育资源意识,“反思”才能实事求是,才能因地制宜。

2、注意反思的“系统化”。

一堂课、一个教学细节都是反思的因子,但“反思”并不是仅仅只是为了一堂课或一个教学细节,而是为了更好地改造我们整个的教学理念,教学思维,说到底是提高教育教学的生命活力。因此,要做好反思还必须具备系统化意识。

所有的学科都由若干的子系统组成,都有其内在的规律特征与传统经验积累,只有进行“系统”的反思、实践,才能提高整体教学能力,才能提升自己的教育思想境界。

论文大师兄
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