我终于读懂了你作文600字初三
1.我终于读懂了你作文600字初三 篇一
一年四季，花开花落。老师是您哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。您是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，川流中的踏脚石，雾海中的航标灯。老师用的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想与梦想的花朵。
老师，我懂你，身为我们班的班主任，你肯定是希望我们班可以更好，不管是你的一个，或是一句严厉的批评，还是考试前的叮嘱，我们都了解。我懂你的用心良苦，懂你的忠言逆耳!
老师，其实我懂你，我天生胆小，课上，老师提了许多问题，我被叫到回答，我怀着忐忑紧张的心情站了起来。看着班级里每位同学的眼神，组织好的语言全忘了，脑子一片空白。老师，是您给了我一个亲切的，安慰的眼神。我一看到您温柔的眼神，刚才紧张的心情便云消雾散了，我流利地回答着，完后在掌声中坐了下来，心里甜滋滋的。这时，老师又投来一个眼神，仿佛在说：你做得很好!课堂上，您那富有感情的朗读，循循善诱的指导……
老师，其实我懂你，您是我们学习的指导者。您用渊博的学识和创造性的劳动帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力;教给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙交到我们手里，引导我们开启知识的大门。
老师，其实我懂你，您是我们成长道路上的启蒙人。老师，您教会我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路。您用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，当我们遇到困难和挫折的时候，您帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫的时候，您为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲的时候，您的及时点拨让我们清醒……老师，其实我懂你，您的爱给予了我们温暖和力量。老师，您的训诫和批评使我受益匪浅，我像迷失方向的航船，您像指引方向的灯塔。
千言万语只能汇成一句话：老师，其实我懂你……
2.我终于读懂了你作文600字初三 篇二
翻开古诗词，我的眼前出现了一幅幅秀美的河山;翻开古诗词，我领略了文学的无穷魅力;翻开古诗词，我的情操得以陶冶。吟诵那一首首优美的古诗词，我读懂了你蕴含的丰富情感。走进古诗词的文学天地，我读懂了你抒发对大自然的赞美之情。吟诵苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”的诗句，我仿佛来到了西湖边，饱览了西湖晴日与雨中的湖光山色，感受到西湖无时不美的卓约风姿。
我读懂了你对西湖的一份赞美之情。吟诵张养浩的元曲《水仙子。咏江南》在我的眼前展现出一幅恬静、优美的江南水乡秋色 图：“一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三。”我仿佛来到一条碧绿的河水边，上面盘旋着几只沙鸥，两岸是白墙黑瓦的民居，一派宁静优美的景色!江南富有特色的景观，让我心想神往，也让我发出这样的赞叹“爱杀江南。”我读懂了你对江南的一份赞美之情。走进古诗词的文学天地，我读懂了你蕴含的浓浓的思乡之情。
吟诵崔颢的《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”“历历”“萋萋”两个迭词写出了江上美景，而这景致之美，更让我感受到了那满怀的愁绪。吟诵马致远的《天净沙。秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。”我仿佛看到一个满身疲惫，心中无限思念的游子身影。夕阳西下，何处是归宿?何处是家乡?想起这个，游子怎不愁肠寸断!我懂了你表达的寂寥，忧愁，萧瑟的思乡情。走进古诗词的文学天地，我读懂了你流露的深厚的爱国之情。诵读陆游《诉衷情》，“此身谁料，身在天山，心老沧州”的内心矛盾自白，我读懂了词人因为报国无门壮志未酬的悲愤和无奈，我读懂了词人对朝廷统治者昏庸的不满，字里行间流淌出的那真挚的爱国情。
细细品品读古诗词，你不仅让我品味到了文学之美，领略了祖国的大好河山，更丰富了我的情感，陶冶了我的情操。古诗词，我懂你的情，懂你的爱，懂你的忧，懂你的无奈。
3.我终于读懂了你作文600字初三 篇三
老师，是我们通向知识海洋的引导人，是老师为我们打开了知识的大门。您像一位园丁，精心地照料我们、呵护我们，每日为我们准备新鲜的“清水”，为我们悉心浇灌。您每日为我们锄草杀虫，生怕我们有一点点的伤害。
您恨不得将您脑子里所有的知识都一股脑儿地注入我们的头脑，把您知道的一切都搬上课堂，与我们一起分享学习的快乐。可是，就算您如此地努力，如此地忘我，我们之中还是有许多人不像您想象的那样认真听课。他们调皮捣蛋，上课“顾左右而言它”，搞一些小动作，弄得您又恼又叹。您气的是我们常与您抬杠，您气的是“恨铁不成钢”。其实，我们也懂您的良苦用心，我们也知道自己的行为是不对的。但处于青春期的我们，总是不能抵挡住玩耍的诱惑，抵挡不住对新鲜事物的好奇。您一次又一次对我们让步，一次又一次地劝我们学习认真，可我们就是不听。其实那不是我们的本意，我们很想听您的话，可不知是什么魔法把我们控制了似的，老是想与您唱反调，并且丝毫不感到愧疚。
老师，其实我们懂您。您默默无闻，兢兢业业，从不抱怨自己的付出，也不想得到我们的感谢。您认为我们能考上好的学校，以后在社会上能够立足，报效国家，就是对您的回报。其实，您只需将您的知识传授于我们，大可不必管我们学习的好坏。但您并没有那样做，您还利用课余时间教导我们如何做人，不要在外面惹是生非。当遇到什么困难时，您会毫不犹豫地为我们提供资助。您整天为我们操劳，吃不好，睡不好，但您不管怎样付出，总还有那么几个学生背叛您，不听您的话，不领您的情。其实我们也在努力克制自己，不让自己那么放纵。但是过了一阵子之后，又把您的训导抛到九霄云外去了。
老师，我们真的懂您，我们真的懂您的良苦用心。在您一次次的容忍之下，我们也会更加努力地学习，克制自己的坏习惯，以的成绩和表现来回报您对我们的关爱和呵护。
4.我终于读懂了你作文600字初三 篇四
他一上来我就注意到了，一位老伯伯，留着平头，发色灰白，穿着一件黑色夹克，手里紧牵着一个小女孩的手。小女孩十分开心，找到空座后，和那位老伯伯一起坐下来。公交车里人很少。我向着车窗外看去。
一路上老伯伯一直与小女孩有说有笑。但是，我却不知怎么回事，总是有一种失去地心引力的失落感。
我想象着，老伯伯曾经是一位父亲，将儿女养大。儿女成家立业，有了自己的孩子。昔日的父亲变成祖父，有了孙子孙女，享受着天伦之乐。
可我却不敢看他和女孩，因为即使是眼角余光瞥见他的背影，我都会感觉到飞鸟划过头顶，牧童吹着那悠长的笛，整个山坡开满了鲜花却又迅速枯萎的感觉。我知道寂寞与忧伤又一次占领了我的心房。暖暖的微风吹起发丝，吹融了冰封的记忆长河。我无法遏制地想到爷爷。爷爷离开我已经四年了，我在想，如果我是说如果，再给我一次机会，我一定会告诉爷爷，我懂你，懂你的每个举动后的爱。
我会陪着爷爷散步，一路牵着他那瘦弱的手。
我会一路听爷爷讲故事，不厌烦。我会告诉爷爷，我一直都懂，你只是没有来得及表达。我也很想像《神光三角》中的劳拉通过神光三角见到她死去的父亲那样见到您，可是我没有超能力。犹忆潇湘竹，但记得斑斑点点。爷爷，你您送我的那盒京剧脸谱，我一直留着。里面的脸谱一个都没有少，一个都不会少。我知道您是想让我了解京剧，我懂您;爷爷每当清明节去看你时，我都会给你带上一盒核桃酥，我懂您;爷爷，我九岁那年生了一张大病，是您日日夜夜与我父母照顾我，我懂您……往昔美好的故事，亲切的笑声，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活?
到站了，车停了，老伯伯牵着小女孩的手下车走了。
5.我终于读懂了你作文600字初三 篇五
父亲老了，他已年近半旬。为我们一家人日夜操劳的父亲，至今被岁月逐渐压弯了腰。
上一次期中考试后，我因成绩没有达到母亲的要求，而被罚了——期末考试前都不能再玩电脑!为了表示决心，母亲甚至把电脑拆掉放进了地下室。当时我已无话可说，低着头默认倒霉，父亲则不停地抽着烟，不发一言。
从那天起，我每天都哭丧着脸，一放学就把自己关在屋里拼命苦读。从母亲的言语中我知道她对我的态度是满意的，父亲却仍旧沉默。
上个星期五晚上，我正准备睡觉时，父亲进来了，他神秘地走到我床边，压低声音：“电脑我给你修好了，就在地下室，等明天我和你 妈去上班了你就去玩一会放松放松……”我高兴得差点从床上跳下来，给了爸爸一个大大的拥抱，连声说：“还是我爸懂我!”父亲嘿嘿一笑：“别闹了，赶紧睡吧。”
第二天一早，父母出门上班了，我兴高采烈地跑到地下室，可不是吗，已被拼装完整的电脑正在向我招手呢!此时已是初冬，地下室里阴冷不堪，我打了个寒颤，在电脑旁坐下了，可当我握起鼠标的那一刻，我突然心生愧疚。我很难想象，年仅半旬的父亲是怎样在寒冷的冬夜悄悄起身，借着昏黄的灯光蹲在如冰窖一般的地下室努力拼装电脑，那一夜，他可能熬了很久很久。
自从我上初中以后，成绩一直就不理想，但父亲从未怪过我，而且还安慰我：“不要着急，学好玩好。”也许父亲就是这样，不管孩子有多让他不满意，他也不舍得怪孩子分毫，依然多年如一日的把孩子的喜怒放在首位，为孩子操劳无怨无悔。
父亲拼装电脑的身影不停地在眼前浮现，我的心变得愧疚不安，只怪自己怎么这么不争气。
那天，我没有玩电脑，而是回到自己房间开始更努力地背书，我一定要为父亲争口气，把成绩提上去。父亲，我开始懂你。
