进行感觉统合治疗时不应该遵循的原则
进行感觉统合治疗时不应该遵循的原则为独立原则。
一、感觉统合的定义
感觉统合是人的各种复杂心理活动的基础，只有通过感觉统合，个体神经系统的各个不同部分之间才能协同活动，它是人适应外部环境所需要的一种基本的心理功能搜隐。和其他心理功能一样，感觉统合功能也是随着个体的发展而逐渐成熟和发展起来的。
二、感觉统合的层次及内容
一般来说较低层次的感觉统合功能发展较早，而较高层次的感觉统合功能则发展较晚，到了学龄期以后，大部分儿童的感觉统合功能都会得到比较完善的发展。感觉统合失调包括触觉敏感、前庭失调、本体感失调、固有平衡感失调、左右脑平衡失调、视听觉失调。
三、感觉统合的提出
美国临床心理学家爱瑞斯1972年首次提出，于20世纪70年代后期完成其方法体系。通过儿童感兴趣的各种游戏式运动（即感觉统合能力训练）来控制和协调其感觉，引发适当的反应，使之在感觉经验的积累中改善感觉处理和组合机能，提高其学习成绩。
感觉统合治疗的遗传因素和环境因素：
一、遗传因素
母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡的学习，重力感不足。
母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入芦漏戚陪陵，从而影响胎儿脑神经发育，导致出生后感觉发育不良；早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习不足。
二、环境因素
家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺；都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等；过早用学步车 , 造成前庭平衡及头部支撑力不足。
父母太忙碌，造成幼儿右脑感觉刺激不足；要求太多、管教太严，产生拔苗助长的挫折；洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足；延误矫正 , 造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
