生活中的地理现象
老师要我们找提示一下就新建这些生活中的地理现象,但我根本不知道是啥,汗。。我初一,大家举个例子让我参考一下吧!!还有一篇关于地理的文章,提示一下就行!!快啊,一天内解决的...
老师要我们找提示一下就新建这些生活中的地理现象,但我根本不知道是啥,汗。。我初一,大家举个例子让我参考一下吧!!还有一篇关于地理的文章,提示一下就行!!
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4个回答
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知识源于生活,地理知识更是与生活密切相关, 因此李老师说提倡教学中联系学生生活实际,这个观点非常实际,也具有指导意义。
实际上在地里教学的过程中我也注意了这个问题,经常引导学生观察我们生活中的地理现象,比如,现在的学生大都在早晨五点半上早自习,我会问学生冬天时起来上早自习天亮没亮,夏天时呢?学生结合生活实际就会知道冬天天亮的晚,夏天天亮的早;下午六点学生吃晚饭,冬天时天已经很黑了,夏天时太阳还很高,这样学生就会明白夏天天黑的晚,冬天天黑的早,从而理解昼夜长短的变化。还其他的一些现象,如日出日落的方位冬夏不同让学生注意观察,水槽里的水在放的时候在排水口处往往会形成逆时针的漩涡,从而了解水平运动物体的偏转。
总之与生活有关的地理现象有很多,在教学中注意引导学生去观察。生活中不是缺少知识,而是缺少发现,现在的学生低头思考的多了,抬头看路的少了,近视眼多了,对周围的环境观察观察的少了,因此多联系一下生活实际,引导学生用地理的规律和原理来分析生活中的现象。
实际上在地里教学的过程中我也注意了这个问题,经常引导学生观察我们生活中的地理现象,比如,现在的学生大都在早晨五点半上早自习,我会问学生冬天时起来上早自习天亮没亮,夏天时呢?学生结合生活实际就会知道冬天天亮的晚,夏天天亮的早;下午六点学生吃晚饭,冬天时天已经很黑了,夏天时太阳还很高,这样学生就会明白夏天天黑的晚,冬天天黑的早,从而理解昼夜长短的变化。还其他的一些现象,如日出日落的方位冬夏不同让学生注意观察,水槽里的水在放的时候在排水口处往往会形成逆时针的漩涡,从而了解水平运动物体的偏转。
总之与生活有关的地理现象有很多,在教学中注意引导学生去观察。生活中不是缺少知识,而是缺少发现,现在的学生低头思考的多了,抬头看路的少了,近视眼多了,对周围的环境观察观察的少了,因此多联系一下生活实际,引导学生用地理的规律和原理来分析生活中的现象。
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地球上出现春夏秋冬,是因为有黄赤交角。
北极圈和南极圈内会出现极昼和极夜。
纬度高的地方,夏天昼长,冬天夜长。
沿海地区,长年气候温和多雨
十五的月亮最圆
日食、月食等
北极圈和南极圈内会出现极昼和极夜。
纬度高的地方,夏天昼长,冬天夜长。
沿海地区,长年气候温和多雨
十五的月亮最圆
日食、月食等
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感谢大家收看本期视频飞地,是一种非常常见的地理现象,随着Stomach去视频中一探究竟吧!如果大家喜欢这一期视频,记得点赞加关注哦!如果大家有什么意见,可以私信或者评论区告诉Stomach
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1) 给国外的朋友打电话要考虑时差 -因为地球是圆的;
2)潮汐 - 因为地球自转导致面向和背对太阳的一面的水被吸起;
3) 冬天比夏天白天短-因为地球自转的轴和公转的平面不是垂直的;
4)登高可以望远 - 地球是圆的
2)潮汐 - 因为地球自转导致面向和背对太阳的一面的水被吸起;
3) 冬天比夏天白天短-因为地球自转的轴和公转的平面不是垂直的;
4)登高可以望远 - 地球是圆的
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