教师引导学生查阅资料后,进行思考、交流、讨论并解决问题的学习方式属于( )。
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【答案】:B
知识点:学习方法的概念。题目中提到,教师引导学生查阅资料后,进行思考等行为,属于研究学习法,其特点是:学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。故B项正确。
A项:表现性学习法,是指通过一定情境中的“表现”来主动获取知识的方法。此为干扰选项。与题意不符,排除。
C项:接受性学习法 ,指教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类的社会经验,学生把这些经验内化为自己的经验,使其成为自己认识事物、分析问题、处理问题及其发明创造的工具的一种学习方式。此为干扰选项。与题意不符,排除。
D项:程序性学习法,指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等,是学习者进行个别学习的方法。此为干扰选项,与题意不符,排除。
知识点:学习方法的概念。题目中提到,教师引导学生查阅资料后,进行思考等行为,属于研究学习法,其特点是:学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。故B项正确。
A项:表现性学习法,是指通过一定情境中的“表现”来主动获取知识的方法。此为干扰选项。与题意不符,排除。
C项:接受性学习法 ,指教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类的社会经验,学生把这些经验内化为自己的经验,使其成为自己认识事物、分析问题、处理问题及其发明创造的工具的一种学习方式。此为干扰选项。与题意不符,排除。
D项:程序性学习法,指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,包括问题的显示、学生的反映和将反映的正误情况反馈给学生的过程等,是学习者进行个别学习的方法。此为干扰选项,与题意不符,排除。
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