幼儿园区域分组学习的好处有哪些
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一:分组教学更利于教师照顾到每一个个体,分成两组相对以前孩子少了,自然也就能照顾得更到位了,而且两组孩子的学习程度不同,相同的授课内容也可根据孩子的接受特点设计更合理的活动方式。
二:分组教学有利于孩子注意力的集中,在集体教学中孩子们围坐成那么大一个半圆,教师的授课有些孩子只能看到一个侧面,有些孩子干脆基本看不到,将孩子们分成了两组,孩子们都能看到老师的演示,相对的学习注意力肯定比混班集体教学时更集中,参与度也更高了。
三:区域游戏时对孩子们的辅导也更精细了。
四:分组教学还有利于增进孩子们之间的感情。每次活动完毕后,两组的孩子都会积极要求快点喝完水去和另一组的孩子汇合,而且见面后还表现出异常的亲热。
五:分组教学更有利于我们了解每一个孩子,龙冠于就是一个例子,在这次分组后才发现,他已经养成了上课注意力非常不集中的坏习惯,以前,虽然说要求我们要尽量照顾到每一个个体,但,老师总是更青睐表现更积极些的孩子,在大群体中忽略了个别不表现自己、甚至开小差的孩子,这次分组我们发现了龙冠于有这样的倾向,我们在活动时更多的关注到他,让他能和其他孩子一样积极参与活动。
二:分组教学有利于孩子注意力的集中,在集体教学中孩子们围坐成那么大一个半圆,教师的授课有些孩子只能看到一个侧面,有些孩子干脆基本看不到,将孩子们分成了两组,孩子们都能看到老师的演示,相对的学习注意力肯定比混班集体教学时更集中,参与度也更高了。
三:区域游戏时对孩子们的辅导也更精细了。
四:分组教学还有利于增进孩子们之间的感情。每次活动完毕后,两组的孩子都会积极要求快点喝完水去和另一组的孩子汇合,而且见面后还表现出异常的亲热。
五:分组教学更有利于我们了解每一个孩子,龙冠于就是一个例子,在这次分组后才发现,他已经养成了上课注意力非常不集中的坏习惯,以前,虽然说要求我们要尽量照顾到每一个个体,但,老师总是更青睐表现更积极些的孩子,在大群体中忽略了个别不表现自己、甚至开小差的孩子,这次分组我们发现了龙冠于有这样的倾向,我们在活动时更多的关注到他,让他能和其他孩子一样积极参与活动。
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