判断下面每题中两种量是否成反比例,并说明理由。
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题目:判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由。
1、学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数。
2、全班的人数一定,每组的人数和组数。
3、圆柱体积一定,圆柱的底面积和高。
4、书的总册数一定,每包的册数一定,每包的册数和包数。
5、在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。
答案:
1、学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数。
成反比例。
每天的用煤量×使用天数=这批煤的重量(一定)
2、全班的人数一定,每组的人数和组数。
成反比例。
每组的人数×组数=全班人数(一定)
3、圆柱体积一定,圆柱的底面积和高。
成反比例。
底面积×高=体积(一定)
4、书的总册数一定,每包的册数和包数。
成反比例。
每包的册数×包数=总册数(一定)
5、在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。
不成比例。
黄瓜面积+西红柿面积=这块地的面积
1、学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数。
2、全班的人数一定,每组的人数和组数。
3、圆柱体积一定,圆柱的底面积和高。
4、书的总册数一定,每包的册数一定,每包的册数和包数。
5、在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。
答案:
1、学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数。
成反比例。
每天的用煤量×使用天数=这批煤的重量(一定)
2、全班的人数一定,每组的人数和组数。
成反比例。
每组的人数×组数=全班人数(一定)
3、圆柱体积一定,圆柱的底面积和高。
成反比例。
底面积×高=体积(一定)
4、书的总册数一定,每包的册数和包数。
成反比例。
每包的册数×包数=总册数(一定)
5、在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。
不成比例。
黄瓜面积+西红柿面积=这块地的面积
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