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原来年龄段的划分:
少年是指11周岁-17周岁。
青年是指20周岁-39周岁。但新的年龄段划分,将青年的最大年龄提高到44岁。
扩展资料:
少年的心理发展主特点:自我意识迅速发展,自我评价能力基本成熟。
少年性意识萌芽:
随着第二性征出现,少男少女开始产生怀春心理,注意和喜欢接近异性,有较强的性意识和性冲动。教育引导不当,可导致心理变态或性罪错行为。此期,老师和家长一定要加强对少年的生理心理卫生教育,更要注意方式方法,不要让少男少女之间朦胧的爱意识来得太早。
其它年龄段称谓:
0周岁为婴儿 。
1周岁-6周岁为幼儿。
7周岁-14周岁为儿童(与少年期重合,也可称少年儿童或少儿) 。
40周岁-59周岁为中年 。
60周岁以上为老年(也可称晚年、暮年)。
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2014-02-21
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少年
少年是指十一二岁至十四五岁这一时期的孩子,相当于初中教育阶段。教过这一时期学生的老师和有这样大孩子的家长都有这样的体验,孩子一到了这个年龄阶段,突然变得陌生了,不再是老师、妈妈身边的“小毛头”,而是表现出自信的“大人”了。是的,这时青春正踏着欢快的脚步,静悄悄地向您的学生或孩子走来。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期,是儿童心理发展的一个重要的转变期。其主要特征是,半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着,因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。从少年期开始,是一个人的个性形成的关键时期,也是促进儿童“文明化,成为社会的个体”的时期。鲁迅先生曾说过这样一句话:“孩子的世界,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。”所以,教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律,因势利导地加强教育,促进他们的心理顺利发展。
18至28岁是青春期
少年是指十一二岁至十四五岁这一时期的孩子,相当于初中教育阶段。教过这一时期学生的老师和有这样大孩子的家长都有这样的体验,孩子一到了这个年龄阶段,突然变得陌生了,不再是老师、妈妈身边的“小毛头”,而是表现出自信的“大人”了。是的,这时青春正踏着欢快的脚步,静悄悄地向您的学生或孩子走来。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期,是儿童心理发展的一个重要的转变期。其主要特征是,半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着,因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。从少年期开始,是一个人的个性形成的关键时期,也是促进儿童“文明化,成为社会的个体”的时期。鲁迅先生曾说过这样一句话:“孩子的世界,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。”所以,教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律,因势利导地加强教育,促进他们的心理顺利发展。
18至28岁是青春期
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11.12岁—14.15岁 少年期联合国
15-24岁的人为青年。
世界卫生组织
14-44岁的人为青年。
联合国教科文组织
14-34岁的人为青年。
我国国家统计局
15-34岁的人为青年。
共青团
14-28岁的人为青年。
青年联合会
18-40岁的人为青年。
港、澳、台地区
10-24岁的人为青年。
15-24岁的人为青年。
世界卫生组织
14-44岁的人为青年。
联合国教科文组织
14-34岁的人为青年。
我国国家统计局
15-34岁的人为青年。
共青团
14-28岁的人为青年。
青年联合会
18-40岁的人为青年。
港、澳、台地区
10-24岁的人为青年。
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12到16吧
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