Question

初三怎么提高成绩

我的数学初一初二基础都很扎实（计算方面），就是上了初三感觉首先是时间不够，其次是根本没有信心去解那些压轴题（几何）。下来就是语文，我也就是80到90之间，基础题我基本不会丢分，就是阅读理解！还有政史应该怎么学呢？求学霸指点

Answer 1

一些关于学习方面的建议（我说的应该也是比较传统的，但是真的希望这些方法能够帮助到你）：
1、学习一定要预习。有很多同学一直都不注重预习，认为反正上课还要再上一遍，没有必要前面再自己读。但是因为随着我们年龄的增长，课程内容也会越来越难。但是如果你每一天都是先别人一步，比如大家在上1.2的时候，你已经预习完了1.3，就算这一个微弱的差距，但是每天都有这样的维持着，成绩绝对能够有所提高。在课上的对于老师讲解的内容的理解程度也会更加深一点。（预习是比较考验你的自学能力的。）
2、上课的时候要记笔记，但是不要死记。全部的东西都记下来往往会让你来不及思考，上课的过程中如果你一直是在一点都不动脑筋的死记，对你基本上是没有什么效果，成绩也随之无法提高。给个很简单的例子，比如说上数学课的时候，你把题目记完了以后，不要先急着把完整的过程全部写下来，写个简单一点的推断的式子，把大致的概念和思想记下来以后，就可以了。然后听老师是如何讲解题目的，与你的思路有什么出入。
3、每天回家都要复习今天上课上过的内容，包括笔记，包括概念，还有配套的练习。对于做作业方面我也就不提了，一定要在抓紧每一分钟，提高做作业的效率，留出更多的时间去自学。
4、相信你们学校的试卷也是有一个模式的，第几大题一般是考什么类型的，比如古诗啊、文言文啊，归纳出考试的模板，针对这几块会考到的内容做强力的训练。绝对能够提高你考试时候的效率。
5、做题目的时候一定要学会举一反三，如果你每一次好不容易会了一道题之后，把里面的数据换掉了，就又不会做了的话，那等于白会。也就是说，学习一定要注重方法和“公式”。
考拉网上有许多不错的学习方法可以参考一下，最重要是心态问题，端正心态，希望你可以有好成绩

追问

是这样的，我的初一初二基础绝对是扎实的（考过期末考试两次全级第一），关键是上了初三之后，数学的难度大大增高，我不知道该怎么去做，而且我们学校今年搞了课改（小组讨论)，当组长浪费了我大量学习时间。预习？现在都到这个时候了，还有什么好预习的。总而言之，就是语文阅读理解方面我很差，数学压轴题不会做。希望你能给我一点建议。

追答

简单地一些阅读理解分析，希望对你有帮助
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
　　2、文章表达了作者什么样的思想感情？
　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
　　3、 概括文章主旨。
　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
　　5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
　　有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
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Answer 2

迷迭香能提高成绩是真的吗？

Answer 3

合理安排好自己的学习和休息时间，休息时间的足够也是提高学习效率的一种重要途径。上课时间绝对不能开小差，跟着老师的讲题思路一步一步，环环紧扣，要把老师的思路放在自己的脑子里。课间休息的时间里让自己的大脑使劲放松，等到上课时间那就更有精神上课。课余时间的话，脑子里想着老师所教的思路和方法，在自己的脑子里形成一个课堂，自己学习自己揣摩自己复习。当然了，必不可少的就是多做练习题目，达到熟能生巧。这里强调一点就是，不能长时间的学习，要让自己的身体和大脑得到充分的休息。

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Answer 4

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

Answer 5

初三毕业班学生遇到四个主要提分问题
同学们进入初三，已经进入了毕业年级，面临着升学的压力。这个时候，就不可避免的面临这样和那样的难题。在这里，我们将各种难题选取比较常见及主要的五种，进行分析及提出解决方案，希望可以帮助同学及家长们顺利通过初中学习，进入理想中的高中。
　　一、紧张不起来
　　进入初三，学生首先应该树立的是时间观念。因为孩子面临升学压力，中考的应试考核，要求学生们对知识的掌握量非常大。对于任何一个同学来说，掌握这么多的知识时间都是一个很大的难题。或者说完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以这个时候，比的是每个同学在相同的时间之内如何做到学得更多，或者说比别的同学学的更多，这就要求同学们要紧张起来。紧张不是指整日里着急，而是在有限的时间里，布置的紧凑一些，让自己的学习更有效。
　　二、适应新科目难
　　简单来看，初三的新科目只有化学一课。但实际上当我们细分知识的时候，就不难看出物理也是一个新的学科。因为物理是分块的，力热声光电五个部分是独立的，尤其是力电两块。相对于其他来说，他们学得更深，而独立性更强。所以初三的物理也将是面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好心的学科及知识。
　　三、水平难以转化为成绩
　　在现实教学中，我们经常会感觉到孩子学习不错，在校老师也反映孩子头脑灵活，能跟得上课堂。可每次的测试成绩出来时却完全不是个人水平的真实体现。我们除了归结为孩子的马虎和状态不好之外，更多的时候，我们要帮孩子明白要解决由水平转化为成绩要做的就是练。见的题型多了，自然就能做到熟能生巧。当然，这里说的多做题，不是指单纯的题海战术，而是要做好题、做精题、做典型题。
四、偏科显现，难以弥补
　　中考升学是选拔性考试，它有区别于淘汰性考试和水平性考试。选拔性考试对孩子的要求显得不高。但对于想进入选拔的金字塔顶端的同学来说，难度就显得非常大。纵观每年的名牌高中的录取分数线我们就不难看出，如果要上重点平均各科成绩都要在95%以上才有确定性。这就要求我们的同学在平常的学习中要做到百分之百的掌握。这样的要求，同学们的偏科就很快显现出来。在面临中考的考试中，想要上一所理想中的学校，任何一科的缺陷都将会是致命的。所以同学们务必在学习中注意侧重。让自身的学习水平做到全面的高水平均衡发展。针对以上出现的难题，对于所有的同学来说，都具有普遍性。同学们应该了解自身症结所在的同时进行针对性的充电，有意识的对自己进行补充。此时家长只要放平心态，对孩子正确引导，帮助孩子们正确面对人生的中考转折。希望所有的同学及家长在明白问题的存在的同时做到正确处理好问题，实现梦想。
　　以上四个问题是大部分初三学生都会遇到的问题，今天只是给大家每年中考结束，总结诸多成功或不成功的案例，以下总结了6类在中考中容易丢分的中考生，分享给大家，希望大家引以为鉴。
　　1、基础不扎实的中考生。
　　这种中考生最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来，连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误。
2、答题不规范的中考生。
　　这样的中考生通常数学特别好，文科不好。如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范，用口头语言描述答案，导致实验部分频频失分。再如的学生书写潦草，涂改随便，评卷教师看不清难给分，都是典型的表现。
3、不会审题的中考生。
　　这种中考生通常的表现就是说自己粗心，答题答非所问。比如语文，有些中考生拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有读题导致的。
4、缺乏考试技巧的中考生。
　　这样的中考生最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。当然，做不完试卷，也有可能是基础不扎实，不熟练造成的。
5、计算能力差的中考生。
　　数学、物理、化学三科都有计算题，计算能力弱的中考生，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，会导致三科都有计算性的失分加在一起相当可怕!
6、不重视错题的中考生。
　　很多中考生在初三复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不该，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。