对高数课本中一道导数是否存在的题目的不理解。答案是按定义去求导的，但我认为还可以直接求导，y=2/
对高数课本中一道导数是否存在的题目的不理解。答案是按定义去求导的，但我认为还可以直接求导，y=2/3x^3直接求导=2x^2，同理可求得x^2的导数为2x，则把1带入得左...
对高数课本中一道导数是否存在的题目的不理解。答案是按定义去求导的，但我认为还可以直接求导，y=2/3x^3直接求导=2x^2，同理可求得x^2的导数为2x，则把1带入得左导数=右导数=2，由画图也应该能看出右导数应该是存在的，就是x^2在x=1时切线的斜率，那为什么答案是这样的？
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你没考虑函数f（x）在x=1时不连续，所以在x=1时导数不存在，不能直接把x=1带进去求导。
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