Question

少儿有必要从小学习英语吗？

Answer 1

越早越好吧

Answer 2

有必要哦。华盛顿大学的教授帕特里夏·库尔研究发现：0-7岁是语言的关键期，孩子完全有能力学习两种语言。

在线一对一补习辅导是有效果的，优势也是很明显的。分享节免费的试听课程：试课地址，看这种学习方式是否适合孩子。

线上的教学一般是一对一学习的，我们可以选择全外教或者是中教老师来学习。特别是网络是真人视频教学，因为是一个老师一个学生，相对来说孩子会更加集中精神去听老师再讲什么，有什么问题老师也能及时发现。如果想给孩子找个好的学习环境，选择全外教学习效果更好一些。

Answer 3

英语还是要趁着小学习，从小培养孩子的学习兴趣。尤其是要跟着正规的机构来学习，我们在给孩子选择课程的时候，更多的应该去看这个课程和孩子学习的匹配度。比如，课程的设计，老师的上课风格，老师对孩子是否上心，孩子是否对课程感兴趣，课程是否能帮助孩子培养学习的兴趣，是否能提高孩子各方面的能力等要素，这些是家长们应该着重考虑的因素。最近陪着小侄女上了狮同窗的体验课，她很是喜欢，现在也给他报课了，天天都不用在催着学习，到了上课时间，人家自己就早早的做好准备了，学习主动性很高。大家可以wx搜索“狮同窗”，最近的试听课好像都是免费的，可以试听一下

Answer 4

不论孩子将来是要出国留学，还是以后找工作，出去旅游或者考试，都需要英语这门技能。
然而，许多孩子学习了多年的英语，他们始终未能进入真正的英语学习的天地，在圈外不断痛苦、迷茫，也许原因就在于此——未触及语言学习的核心。
如果有一个方法可以从小就解决英语学习，当然应该毫不犹豫的抓住了。
这种方法就是阅读。这也是语言学习的核心，尤其是对于英语非母语国家的孩子来说，阅读是孩子们习得英语的最佳途径。语言学习都需要输入和输出，听和读是输入，说和写是输出，没有输入就没有输出。西地球少儿英语就是原版书阅读，原版书才能提供孩子纯正的语言环境，已经有实例证明，一个英语阅读3年的孩子，可以从零基础到自然阅读，而且听说读写整体水平也都很棒。他的英语水平，很多初高中孩子都比不上。学校里的考试更不是问题。

Answer 5

很多家长没有早早的给孩子学英语，一方面原因是觉得没有很大的必要，另一方面的原因就是觉孩子太小过早的学习英语会让孩子把汉语拼音和英语混淆。其实儿童学英语有很多好处的，也有很多优势，下面英孚英语老师给大家儿童学英语的优势。
（一）我们知道，儿童学习语言有着得天独厚的优势，这被脑科学的研究所证明。儿童大脑突触的数量远多于成人，而大脑如果不使用这些联接，一些突触就会逐渐消失。还有的研究说，儿童把语言记录在大脑的语言区，这一区域在12岁以后关闭。成人只能把语言储存在记忆区。我们看过一些电影，说有人被汽车撞了，伤了脑袋，完了什么都不记得了，连‘我是谁’都不知道了，但他还会说话，这可能是有道理的，因为大脑的语言区和记忆区不在一个地方。这也从侧面说明了成人学语言靠得是记忆，而儿童学语言并不需要背。如果你让孩子背单词背新概念，那是用了成人学语言的蠢办法，极大地忽视了儿童的习得能力。

（二）儿童学英语第二个巨大优势就是语音。我们都知道，要想把语音语调重音断句说得像外国人那样地道，我们成年人是没戏了。只有从小就学的童子功能做到。语音并不像很多人认为的那样不重要，有些人就说：能交流就行，有口音怎么了？这是外行的说法。由于英语是一个拼音文字，拼写与语音密切相关，发音正确对记忆单词、对阅读都很重要。也许对成人不重要，因为成人学单词是靠背的，但如果让儿童通过学习自然拼读来学习认字、学习阅读，语音是非常非常重要的。
（三）从儿童阶段学英语，第三个优势是年龄决定的“没脸没皮”。你看吧，如果你走进了一个低龄段的英语口语课堂，那热闹的，没有小孩不敢说话的，吵翻天了简直。但要是你换个教室，大孩课堂，就安静多了。人家大了，有脸了，怕丢人了，不敢说了。所以口语必须从小培养，大了就麻烦多了。
（四）从儿童阶段开始学英语，第四个不可忽视优势是认知水平与原版书在年龄上的同步。习得靠的是大量的高质量的输入，原版书是输入的主力。国外出版物全是按照年龄设计的，如果一个孩子大了，他的母语能力已经很强，他的认知水平已经很高，但是他英语学得晚，水平低，那他势必陷入“无书可看”的尴尬。他母语都能看小说了，英语水平却只能读国外幼儿园读物，你说他愿意看吗？他会相当排斥。同学们哪，这样的例子可太多了，请大家引以为戒。反过来，如果你的孩子从3岁开始学英语，那么海量的原版书都向你敞开了，你的孩子会跟随原版书同步成长，从小就拥有海量的资源，借助这些资源，孩子的语言能力，能够轻松达到母语国家的水平。
以上就是4个儿童学英语的优势，赶快让您的孩子和英孚的老师一起来学英语吧。