高中生就开始学编导是利还是弊
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高中生就开始学编导是有利的,前提是不影响学习。
编导这一职业人的要求非常高,综合素质、逻辑思维和创造力等都是目前高中生所缺乏的。高中学编导一般都是为了艺考,在不耽误现有的文化学习时间里,学习编导的思维是有利大于弊的,对高中生的创造力、判断力和理解能力都会有较大的帮助。
学编导需要多看文学类书籍和经典电影,多写策划方案和影评来提高自身的写作和创作能力,在不落下文化课的同时,建议参加一些相关专业的培训,能够快速和全面的提高自身。从升学这方面来说,能提高升学的几率,是一个不错的方法,而且目前的影视发展一片欣欣向荣的景象,对专业人才需求量较大,就业范围较广,还是可以去尝试的。
注意事项:
1、兴趣是最好的老师,学起来会越来越想学,会很投入地去学,但如果只是为了升学而去学,自己又没有什么兴趣的话,那就会成为负担。
2、学习贵在积累,文化课的学习和专业课的学习都不是独立的,更不是对立的,他们是相辅相成的。
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高中学编导对学生的的创造力、判断力和理解能力都会有较大的提升,在保证文化学习的前提下,参加相关专业的培训继续巩固自己,平时也可以多看文学类书籍和经典电影,多练习写作以扩展自己的思维,从而再带入文化学习中,并驾齐驱。
1、编导这一职业人的要求非常高,综合素质、逻辑思维和创造力等都是目前高中生所缺乏的。高中学编导一般都是为了艺考,在不耽误现有的文化学习时间里,学习编导的思维是有利大于弊的,对高中生的创造力、判断力和理解能力都会有较大的帮助。
2、学编导需要多看文学类书籍和经典电影,多写策划方案和影评来提高自身的写作和创作能力,在不落下文化课的同时,建议参加一些相关专业的培训,能够快速和全面的提高自身。
3、的确,从升学这方面来说,能提高升学的几率,是一个不错的方法,而且目前的影视发展一片欣欣向荣的景象,对专业人才需求量较大,就业范围较广,还是可以去尝试的。
高中想学习编导推荐到湃乐思。湃乐思播音主持艺考课程,多元教学模式+系统化长期训练,成为主持人的必经之路,线上播音练习课程,随时随地一对一练习,研发6大教学班型。湃乐思的播音课程钻研了播音艺考的应试特点,融合多种课程模式,对学生适用性更广,考试通过率更高。
1、编导这一职业人的要求非常高,综合素质、逻辑思维和创造力等都是目前高中生所缺乏的。高中学编导一般都是为了艺考,在不耽误现有的文化学习时间里,学习编导的思维是有利大于弊的,对高中生的创造力、判断力和理解能力都会有较大的帮助。
2、学编导需要多看文学类书籍和经典电影,多写策划方案和影评来提高自身的写作和创作能力,在不落下文化课的同时,建议参加一些相关专业的培训,能够快速和全面的提高自身。
3、的确,从升学这方面来说,能提高升学的几率,是一个不错的方法,而且目前的影视发展一片欣欣向荣的景象,对专业人才需求量较大,就业范围较广,还是可以去尝试的。
高中想学习编导推荐到湃乐思。湃乐思播音主持艺考课程,多元教学模式+系统化长期训练,成为主持人的必经之路,线上播音练习课程,随时随地一对一练习,研发6大教学班型。湃乐思的播音课程钻研了播音艺考的应试特点,融合多种课程模式,对学生适用性更广,考试通过率更高。
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当然是利,我认为只要不太耽搁文化学习时间,每一个高中生去学习编导的思维。高中去学习编导,目的一般都是为了艺考,但是还有一点是很多人忽视的,编导是一门职业,这个职业要求人有创造性思维,有画面思维,有思辨的能力,更不说是组织能力了,这些都是我国高中生普遍都缺乏的,如果能够为高中生提供编导传媒类课程,对于高中生的理解和创造能力都有很大的帮助,也会加强高中生的判断信息能力。高中学习编导,并不是像大学一样,技能和思维相结合,仅仅是单纯学习思维方式,编导思维,一旦有了编导思维,对高中学习是非常有利的,这绝对是有百利而无一害。
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2019-08-07 · 办学靠师资管理取胜,教育凭良心诚信立足
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如果大学想要报考编导专业的话,高中生就开始学编导是有利的。因为,报考编导类专业需要参加编导艺考,高中就开是学习编导专业相关知识,对自己将来参加编导艺考有非常大的帮助,可以让自己更有把握。
如果大学不想学习编导专业,只是对编导专业比较有兴趣的话,是弊大于利的。因为高中学习编导知识会分散高中生一定的注意力,影响和浪费高中生的复习时间。
所以打算参加编导艺考的同学可以在高中开始学习编导知识,不打算参加艺考的同学,可以选择将来高考之后或者大学期间学习了解编导知识。
如果大学不想学习编导专业,只是对编导专业比较有兴趣的话,是弊大于利的。因为高中学习编导知识会分散高中生一定的注意力,影响和浪费高中生的复习时间。
所以打算参加编导艺考的同学可以在高中开始学习编导知识,不打算参加艺考的同学,可以选择将来高考之后或者大学期间学习了解编导知识。
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推荐于2018-04-30
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当然是利,我认为只要不太耽搁文化学习时间,每一个高中生去学习编导的思维。高中去学习编导,目的一般都是为了艺考,但是还有一点是很多人忽视的,编导是一门职业,这个职业要求人有创造性思维,有画面思维,有思辨的能力,更不说是组织能力了,这些都是我国高中生普遍都缺乏的,如果能够为高中生提供编导传媒类课程,对于高中生的理解和创造能力都有很大的帮助,也会加强高中生的判断信息能力。高中学习编导,并不是像大学一样,技能和思维相结合,仅仅是单纯学习思维方式,编导思维,一旦有了编导思维,对高中学习是非常有利的,这绝对是有百利而无一害。
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