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书写思路:数学日记需要在日记内容中提及足够多的数据量词、如基本书、几首古诗,多少次作业,根据自己的真情实感与经历进行描述,正文如下:
寒假就快结束啦,想到学生是将来要做博士、硕士、教师、老板等的,可在那之前,学生是要读下将近数不清的书,要背下上千首古诗的,而我就是个学生,今年读二年级了,已经读了71本书,背了56首诗,而学习的道路还遥遥无期,读书期间我已经写了N次作业。
还有补奥数、架子鼓、书法、语文这四门补习,每次督促我写作业,爸妈也烦,我也烦,我真想像我同学一样,没作业时也可以玩电脑。
补习可以自己选,成绩有时候差了一点不用被骂,我不想被束缚住,我想自由自在,随心所欲。我想绝大部分的学生也想这样,不想被束缚,不想被强制,希望家长不要这样束缚我们。
2016-02-16
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今天,我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据:“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸,通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生,所以只有通过计算,这一切的谜底才能揭晓。
随即,我便把0.01厘米连续乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接着,我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米,通过比较,很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度,而且还是后者的10多倍。
其实,像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在,只要你有一双善于发现的眼睛。
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸,通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生,所以只有通过计算,这一切的谜底才能揭晓。
随即,我便把0.01厘米连续乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接着,我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米,通过比较,很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度,而且还是后者的10多倍。
其实,像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在,只要你有一双善于发现的眼睛。
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只有通过自己的努力,才能换来自己满意的答案。别人再怎么写都不如自己写的好。
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