Question

朱自清《春》练习

课文以三个比喻句结尾，它们赞美了春的什么特征，这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。

Answer 1

文章写到这里，其实可以打住了。但朱自清却给了我们一个意想不到的结尾，使春天的意象变得更为完整、瑰丽，使朱自清的人生、人格变得更加耀人眼目。他连用三个比喻讴歌春天，把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年。使舒缓、沉静的格调蓦然刚健、清新起来，与作品的开头紧紧呼应；把滑向平实的现实情境又突然推进到了作品上半部分营造的那种明朗、欢快的意境中去，整个意境又连成了一片。春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整个身心，朱自清也化入了整个春天，在春天的引领下执著前行。朱自清获得了“新生”。

难道沵扪没有买辅导书么？有一本语文知识新解。
那里的讲解很丰富的。当时莪就是从哪里找的。

莪的回答，希望能得到沵的认同。也希望可以帮助到沵。

Answer 2

文章写到这里，其实可以打住了。但朱自清却给了我们一个意想不到的结尾，使春天的意象变得更为完整、瑰丽，使朱自清的人生、人格变得更加耀人眼目。他连用三个比喻讴歌春天，把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年。使舒缓、沉静的格调蓦然刚健、清新起来，与作品的开头紧紧呼应；把滑向平实的现实情境又突然推进到了作品上半部分营造的那种明朗、欢快的意境中去，整个意境又连成了一片。春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整个身心，朱自清也化入了整个春天，在春天的引领下执著前行。朱自清获得了“新生”。

Answer 3

最后的三句话写了春天是非常新的，也是令人新奇的；像小姑娘的春是美丽的；健壮的青年是写出春天的健壮有力，表达了作者对春天的赞美之情。

Answer 4

1.文章写到这里，其实可以打住了。但朱自清却给了我们一个意想不到的结尾，使春天的意象变得更为完整、瑰丽，使朱自清的人生、人格变得更加耀人眼目。
2.他连用三个比喻讴歌春天，把春天形容为新生的娃娃、美丽的姑娘、健壮的青年。使舒缓、沉静的格调蓦然刚健、清新起来，与作品的开头紧紧呼应；把滑向平实的现实情境又突然推进到了作品上半部分营造的那种明朗、欢快的意境中去，整个意境又连成了一片。
3.春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整个身心，朱自清也化入了整个春天，在春天的引领下执著前行。朱自清获得了“新生”。
4.文章首尾呼应。

Answer 5

1以嗅觉写春风的香气
2以触觉写出春风的柔和
3以听觉
2.春是一篇优美的写景散文。全文可分为
盼春，
绘春，
赞春
3.第六段中，除了写雨外还写了人，又近到远，又精到动。卿说说写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么？
场景：
有草屋、灯光，人、农民
作用：
烘托出春天雨夜的安静和平
4.课文一三个比喻句结尾，说说这样的拍了顺序与文中的春景描写又什么内在联系？
分别对应春草、春花、春风和春雨，烘托出春的新力美
5第二部分绘春，作者共描绘了几幅画面？试着进行概括。
春草图，春花图，春雨图，春风图，春人图