和谐相处 共同进步的作文
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体验真诚 和谐相处
——如何与同学和谐相处
【听一听】今天早上天气睛朗,阳光明媚.谁不知“老天爷”突然翻脸无情,说变就变,刚才还是很好的天气,转眼间下起了瓢泼大雨.
“铃,铃……”放学了,但很多同学都没有带伞,这突如其来的大雨把同学们挡在了学校门口.怎么回家呢?同学们都议论纷纷.这时,从人群中闪出几个人影,将书包往上头一放,冲进了雨中.噢,他们是王国、李小红、和黄青娴,由于他们的家离学校很近,走四五分钟就到了,令其他同学都羡慕起来.
雨越下越大,没有停的迹象,同学们都十分焦急.“哎!我们来了!”原来是王国、李小红他们,大家都非常惊讶.“你们为甚么回来了?”我问道.
“是给你们送伞来的.快点,把伞拿住!”说完后,他们便把雨伞分配给大家.但是人多,伞少,于是,同学们互相帮助,四五个人合用一把伞,冲着离开了学校.
一把把雨伞像一朵朵“守护花”,安全地将同学们送回家中.虽然送雨伞之举对于一些人来说是微不足道的事,但在我心中,却是一次蕴含着同学之间深情厚谊的见证.
上面的这个故事,我们可以体会到：“天有不测风雨”,谁都不能避免在生活中遇到各种各样的“大雨”；“人有旦夕祸福”,谁都不能避免困难、挫折、不幸降临到自己头上.因此,遭遇困难时,同学之间的同情与理解、支持与帮助是何等的重要啊!互相补助,才能创造人与人之间的和谐关系.
在日常的生活中,面对同学的不幸和困难,是为他焦急,为他解难,还是冷漠甚至幸灾乐祸,就能充分显示一个人的精神境界.当一个同学絮絮向你诉说他的烦恼时,在你看来可能是小事,甚至枯燥乏味,但以充分理解的态度倾听,使他感到你的同情和关心,对他是莫大的安慰.善于理解,及时发现同学的困难和苦恼,给予精神上适当的支持和行动上的建议,可以说是我们的义务.
彩虹总在风雨后,和谐多在互助时.一个善于同情和理解别人的人,总是能得到别人的好感与接近,容易和别人交朋友.愿我们的小朋友都有一颗同情和理解别人的心.带着这颗心走向集体、走向社会、走向世界,你将会感到,人与人之间是多么亲近,社会是怎样充满了爱,世界是怎样在你那善意、同情和理解的宽广胸怀中显得温暖、光明、和谐.
【讲一讲】同学之间能不能和谐相处呢?答案是肯定的：能.与同学和谐相处的感情是深厚的,同学之间和谐成长的情感是永恒的抹不掉的,它会让人受益无穷,它会让人快乐终身.假如当你遇到很伤心的事时,哪怕只有一个知心朋友,跟你谈心玩耍,他（她）也会化解你的不愉快而使你变得快乐起来,那时,你将会感觉到朋友的关怀、安慰就像在你寒冷的时候给你一缕阳光,在你绝望的时候给你一丝希望!把同学之间的和谐故事写出来,是一件十分开心的事情.为了帮助同学们练习写作,这里为大家提供几点写作思路.
一、精心选择独特体验事例
在我们的生活中,能接触到许多的人,在人与人之间会发生很多事情.有的是有趣的,令人愉快；有的是令人难忘的,给人的印象极深；有的使人受到教育或接受教训,有的则促进团结友爱等等.写你和伙伴们团结友爱、相互激励、和谐相处的有趣事件,可以写喜怒哀乐,可以写误会委屈,可以写心灵中独特的体验和感悟.俗话说得好：“赠人玫瑰,手有余香.”你可以写别人怎样帮助您,也可以写你如何热心帮助同伴.比如说,在他（她）有题不明白的时候,你可以给他（她）讲解；在他（她）铅笔粗的时候,你可以借他（她）一支笔用；在他（她）遇到其它困难的时候,你能够伸出无私的援手…….这样,不仅帮助了别人,同时自己也得到快乐,而且也让他（她）觉得你很热心善良.“爱是相互给予的”,当你有困难的时候,他（她）也会反过来帮助你.这样你们就在互相的帮助中建立起深厚的友谊.你还可以与他（她）互相鼓励成为学习上的竞争对手,在一轮又一轮的学习比赛中,你们就不知不觉地成了密不可分的朋友.
二、有头有尾故事叙述完整
写一件同学之间和谐相处的事,通常按事情发展顺序写.先写发生,要写清是在怎样的情况下发生的,有什么直接或间接的起因,发生时的情景又是怎样的；接着写发展,要写明事情朝什么方向发展,哪些人和事与这一事情的发展有关,事情又是怎样推向高潮的；最后写结局,除了写明结果怎样外,根据需要,有时还可写一写这样的结果有怎样的影响和意义.按发展顺序写,有三点要注意：一般顺序不可颠倒；二是前后要连贯；三是要有头有尾,保持完整.
——如何与同学和谐相处
【听一听】今天早上天气睛朗,阳光明媚.谁不知“老天爷”突然翻脸无情,说变就变,刚才还是很好的天气,转眼间下起了瓢泼大雨.
“铃,铃……”放学了,但很多同学都没有带伞,这突如其来的大雨把同学们挡在了学校门口.怎么回家呢?同学们都议论纷纷.这时,从人群中闪出几个人影,将书包往上头一放,冲进了雨中.噢,他们是王国、李小红、和黄青娴,由于他们的家离学校很近,走四五分钟就到了,令其他同学都羡慕起来.
雨越下越大,没有停的迹象,同学们都十分焦急.“哎!我们来了!”原来是王国、李小红他们,大家都非常惊讶.“你们为甚么回来了?”我问道.
“是给你们送伞来的.快点,把伞拿住!”说完后,他们便把雨伞分配给大家.但是人多,伞少,于是,同学们互相帮助,四五个人合用一把伞,冲着离开了学校.
一把把雨伞像一朵朵“守护花”,安全地将同学们送回家中.虽然送雨伞之举对于一些人来说是微不足道的事,但在我心中,却是一次蕴含着同学之间深情厚谊的见证.
上面的这个故事,我们可以体会到：“天有不测风雨”,谁都不能避免在生活中遇到各种各样的“大雨”；“人有旦夕祸福”,谁都不能避免困难、挫折、不幸降临到自己头上.因此,遭遇困难时,同学之间的同情与理解、支持与帮助是何等的重要啊!互相补助,才能创造人与人之间的和谐关系.
在日常的生活中,面对同学的不幸和困难,是为他焦急,为他解难,还是冷漠甚至幸灾乐祸,就能充分显示一个人的精神境界.当一个同学絮絮向你诉说他的烦恼时,在你看来可能是小事,甚至枯燥乏味,但以充分理解的态度倾听,使他感到你的同情和关心,对他是莫大的安慰.善于理解,及时发现同学的困难和苦恼,给予精神上适当的支持和行动上的建议,可以说是我们的义务.
彩虹总在风雨后,和谐多在互助时.一个善于同情和理解别人的人,总是能得到别人的好感与接近,容易和别人交朋友.愿我们的小朋友都有一颗同情和理解别人的心.带着这颗心走向集体、走向社会、走向世界,你将会感到,人与人之间是多么亲近,社会是怎样充满了爱,世界是怎样在你那善意、同情和理解的宽广胸怀中显得温暖、光明、和谐.
【讲一讲】同学之间能不能和谐相处呢?答案是肯定的：能.与同学和谐相处的感情是深厚的,同学之间和谐成长的情感是永恒的抹不掉的,它会让人受益无穷,它会让人快乐终身.假如当你遇到很伤心的事时,哪怕只有一个知心朋友,跟你谈心玩耍,他（她）也会化解你的不愉快而使你变得快乐起来,那时,你将会感觉到朋友的关怀、安慰就像在你寒冷的时候给你一缕阳光,在你绝望的时候给你一丝希望!把同学之间的和谐故事写出来,是一件十分开心的事情.为了帮助同学们练习写作,这里为大家提供几点写作思路.
一、精心选择独特体验事例
在我们的生活中,能接触到许多的人,在人与人之间会发生很多事情.有的是有趣的,令人愉快；有的是令人难忘的,给人的印象极深；有的使人受到教育或接受教训,有的则促进团结友爱等等.写你和伙伴们团结友爱、相互激励、和谐相处的有趣事件,可以写喜怒哀乐,可以写误会委屈,可以写心灵中独特的体验和感悟.俗话说得好：“赠人玫瑰,手有余香.”你可以写别人怎样帮助您,也可以写你如何热心帮助同伴.比如说,在他（她）有题不明白的时候,你可以给他（她）讲解；在他（她）铅笔粗的时候,你可以借他（她）一支笔用；在他（她）遇到其它困难的时候,你能够伸出无私的援手…….这样,不仅帮助了别人,同时自己也得到快乐,而且也让他（她）觉得你很热心善良.“爱是相互给予的”,当你有困难的时候,他（她）也会反过来帮助你.这样你们就在互相的帮助中建立起深厚的友谊.你还可以与他（她）互相鼓励成为学习上的竞争对手,在一轮又一轮的学习比赛中,你们就不知不觉地成了密不可分的朋友.
二、有头有尾故事叙述完整
写一件同学之间和谐相处的事,通常按事情发展顺序写.先写发生,要写清是在怎样的情况下发生的,有什么直接或间接的起因,发生时的情景又是怎样的；接着写发展,要写明事情朝什么方向发展,哪些人和事与这一事情的发展有关,事情又是怎样推向高潮的；最后写结局,除了写明结果怎样外,根据需要,有时还可写一写这样的结果有怎样的影响和意义.按发展顺序写,有三点要注意：一般顺序不可颠倒；二是前后要连贯；三是要有头有尾,保持完整.
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