六年级语文补充习题第1课/第3课答案
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一、石凳 过滤 恬静 湛蓝 嬉笑 害羞 威武雄壮
二、气势汹汹 水平如镜 呢喃细语 如痴如醉 蔚为壮观 威武雄壮
前赴后继：前往，到某处去
锲而不舍：雕刻
崇山峻岭：高
三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
2、把浪花比做顽皮的孩子，写出了微波的轻盈、可爱。
3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
一、石凳 过滤 恬静 湛蓝 嬉笑 害羞 威武雄壮
二、气势汹汹 水平如镜 呢喃细语 如痴如醉 蔚为壮观 威武雄壮
前赴后继：前往，到某处去
锲而不舍：雕刻
崇山峻岭：高
三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
2、把浪花比做顽皮的孩子，写出了微波的轻盈、可爱。
3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
一、石凳 过滤 恬静 湛蓝 嬉笑 害羞 威武雄壮
二、气势汹汹 水平如镜 呢喃细语 如痴如醉 蔚为壮观 威武雄壮
前赴后继：前往，到某处去
锲而不舍：雕刻
崇山峻岭：高
三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
2、把浪花比做顽皮的孩子，写出了微波的轻盈、可爱。
3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
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二、气势汹汹 水平如镜 呢喃细语 如痴如醉 蔚为壮观 威武雄壮
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三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
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3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
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3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
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3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
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2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
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3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
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锲而不舍：雕刻
崇山峻岭：高
三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
2、把浪花比做顽皮的孩子，写出了微波的轻盈、可爱。
3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
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这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。课文是按季节的顺序来描写烟台的海上景观的。你当小导游介绍某一季节的烟台的海时，应抓住该季节的主要特点来叙说，如冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的充实、忙碌。
以下为参考
冬天，深褐色的海面显得凝重，寒流袭来时，烟台的海边波涛汹涌、巨浪拍岸。
春天，微波泛起，海面比较宁静，渔民们不误渔时，到养殖区去种下希望的种苗。
夏天，烟台的海浪漫可爱，人海相依，充满了恬静和惬意。
秋天，烟台的海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗。渔民们开始了紧张忙碌的充实生活。
打的真累 赏点分吧
参考资料：讲透教材（书）
以下为参考
冬天，深褐色的海面显得凝重，寒流袭来时，烟台的海边波涛汹涌、巨浪拍岸。
春天，微波泛起，海面比较宁静，渔民们不误渔时，到养殖区去种下希望的种苗。
夏天，烟台的海浪漫可爱，人海相依，充满了恬静和惬意。
秋天，烟台的海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗。渔民们开始了紧张忙碌的充实生活。
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参考资料：讲透教材（书）
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一、石凳 过滤 恬静 湛蓝 嬉笑 害羞 威武雄壮
二、气势汹汹 水平如镜 呢喃细语 如痴如醉 蔚为壮观 威武雄壮
前赴后继：前往，到某处去
锲而不舍：雕刻
崇山峻岭：高
三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
2、把浪花比做顽皮的孩子，写出了微波的轻盈、可爱。
3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
二、气势汹汹 水平如镜 呢喃细语 如痴如醉 蔚为壮观 威武雄壮
前赴后继：前往，到某处去
锲而不舍：雕刻
崇山峻岭：高
三、1、把涌浪比做暴露的狮子，写出了涌浪拍岸的壮观景象。因为冬天烟台的海景观尤为独特，是一道壮丽的风景线。
2、把浪花比做顽皮的孩子，写出了微波的轻盈、可爱。
3、按时间顺序，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
是烟台的海使他们不畏严寒，勤劳能干。
四、1、我的梦是指桃李满天下，蓝色的希冀是指孩子们能成才，播种的含义是培育，培养。
2、大海给人类的启迪是“聚涓滴。。。。。。激扬的活力！”
3、文中写了知识的海和大自然中的海。两种海都很富有、广阔、美丽，它们的存在都在于汇集。
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这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该节长于抒情。
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