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教学设想: 如何写象征手法的作文
八下第一单元是“咏物抒怀”单元,故设计了此次习作。
2011年天津卷高考文的作文题目就是《镜子》。
教学目标:
一、进一步理解并巩固本单元所学的主要技法之一——“象征手法”。
二、在具体的写作训练中得以提升写作技能并体现“学以致用”的原则。
教学过程:
一、趣题导入:
花木,千姿百态,其色彩、风韵不仅给人以美感,在人们心目中还有它特定的象征意义。
1、 松柏——坚贞。 2、 竹——象征气节。 3、梅——坚强不屈。 4、菊——不畏风霜。
5、牡丹——富贵。
6、兰花——高尚。 7、荷花——清白。 8、桃——长寿。 还有许多花也带有象征意义——代表花语
八下第一单元是“咏物抒怀”单元,故设计了此次习作。
2011年天津卷高考文的作文题目就是《镜子》。
教学目标:
一、进一步理解并巩固本单元所学的主要技法之一——“象征手法”。
二、在具体的写作训练中得以提升写作技能并体现“学以致用”的原则。
教学过程:
一、趣题导入:
花木,千姿百态,其色彩、风韵不仅给人以美感,在人们心目中还有它特定的象征意义。
1、 松柏——坚贞。 2、 竹——象征气节。 3、梅——坚强不屈。 4、菊——不畏风霜。
5、牡丹——富贵。
6、兰花——高尚。 7、荷花——清白。 8、桃——长寿。 还有许多花也带有象征意义——代表花语
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