六年级科学生物是怎样传递信息的ppt百度文库
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3、教程.认同功科探究需要探索精神 2并提问题给予解释说明三.教师引导观察析基础提问题 5二（二）新授.能更控制蚂蚁行.蚂蚁喜欢吃.放录像珍命情 6其组同评价其组实验优缺点、教重点 3 实验完让设想自蚂蚁受： 提问题并进行探究能力、猫兔取食行都相同三）探究蚂蚁通讯 提示 2.运用已知识经验提问题 2我应该待物请各组派代表班级进行交流、教目标： 1： （）导入 1： 1.初步形热自、解决问题能力.能能用其些物体代替纸片.饲养蚂蚁形热自认同群体力量于体并终引导共同探讨社行特征：蚂蚁.提问 4 2珍命情.物群体何进行信息交流呢.哪些群体物教师要适参与评价： 1：蚂蚁群体 3.观察程拍.观察蚂蚁取食行饥饿状态吃饱状态哪效 实验完
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2024-10-28 广告
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