Question

三年级附加题，帮忙给讲明白些，三年级

Answer 1

能看明白

追问

6+9求出的是什么？

在吗？

追答

分配之后，剩余和缺少的鱼的和

这类题就是这种求法

追问

小孩不好明白呀？求出的和÷差

追答

让我想想，怎么讲能让小孩明白

实际上是[6一(一9)]÷(5一4)

这样讲孩子也不明白

追问

这样更不明白了

追答

我以前参加小学竟赛时，老师讲过，只记得这类题是

追问

你几年级呀

追答

第二次方案比第一次方案每个小猫多吃一条鱼即有5一4

这就要把第一次方案剩6条吃掉，还要买9条，就有6+9

你能看明白

这就要把第一次方案剩6条吃掉，还要买9条，才能够这些小猫吃，就有6+9

还有问题吗？

我是中学的数学教师

追问

感谢！

讲明白了

我还附加表演😓

追答

有创意

Answer 2

解 设：一共有x只猫，则
4x+6＝5x-9
解得
x＝15
∴有15只猫
∴4x+6＝4x15+6＝66
答：一共有15只猫，66只鱼。

追问

三年级没学x

6+9求出的是什么？

没诚意，都没说明白

追答

...........那你现在明白了吗？？
不明白问吧