Question

如何夸孩子？

Answer 1

Answer 2

夸孩子的技巧

Answer 3

夸奖具体的事情，而不是全篇而论。

有些孩子做了一些很好的事情，父母在夸奖的时候，要着重夸奖好的地方，而不应该泛泛而谈，“你这件事做得很好”这样的句子就太空洞了。而是要指出到底哪里做得好。

夸努力而不是夸聪明。

现在很多孩子和家长，都觉得自己的孩子是最棒的最聪明的，便一直夸孩子你真聪明啊，如果时间久了，孩子就会觉得是自己聪明，什么都会，就不会努力认真的做事情了。

要夸奖努力，孩子就会一直积极地努力的做事，会成长的更好。

夸事实不夸个人。

孩子在做事情的时候，要具体表扬他做事的好，而不是说你是个好孩子，老师不要说你是个好学生。时间长了，孩子自己会有很大的压力，因为你夸了这个人，他可能会自己加压，觉得“好”就要全好，各个方面，反而对孩子的心理成长不利。

夸孩子不怕重复。

孩子一天中做很多事，很多值得表扬的点。家长在夸孩子的时候不要怕重复，不要怕麻烦，尽量对好的方面及时的表扬，鼓励孩子做得更好！

处处留心孩子的表现。

关注孩子，把孩子的每一点努力每一点进步都看在眼里，及时对孩子进行表扬。

当孩子有表现不好的倾向时，稍微过头一点的表扬还能给孩子当做预防针一样，让孩子自己进行了自我管束。

总之，夸奖孩子也是有章可循的，家长朋友和老师都一定要掌握正确的时机和方法。不然会适得其反，引起孩子的抵触情绪。

Answer 4

夸孩子，怎么夸，这是一门艺术，可是很多家长往往都会弄巧成拙。夸奖有时候不是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的‘疗效’。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧的红红的小脸一副紧张的表情，紧闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
“宝宝，你真棒！”这是一句多么熟悉的夸奖话语。从宝宝出生到宝宝长大，这个词几乎每个年龄段都会用到，可能也是经常挂在嘴边的话语。
“宝宝，你真棒！”是不是因为词穷，夸不出宝宝具体是为什么棒还是习惯了笼统地来一句“你真棒！”你的随口夸奖，可能会让孩子害怕失败，久了孩子对你的夸奖也无所适从。
我经常带着小宝在小区里溜达，让她接触更多的小伙伴。有一次一个奶奶看见小宝笑了，说道，你真棒。我就对着小宝说，奶奶夸你笑容甜美呢！虽然她还不懂，但是我们要这样教她。我们无法阻止别人怎么夸，但是我们可以自己好好引导自己的小孩。夸奖要夸具体，不要夸大概。
大家总是习惯了夸全局，而往往忽略了他们对局部的努力。当你夸他聪明时，却忽视了他的努力。大人只看结果，完全没有留意小孩对这个结果而付出的努力。
当你夸这个孩子真棒的时候，肯定也会夸他聪明。而他需要的是你夸他的努力。有时候夸他的努力，对他的成长更有帮助。
“哇！我们家的宝贝会自己穿衣服”来代替“你真聪明”
“谢谢你帮妈妈拿鞋子”来代替“你真聪明”
“你今天作业写得很认真”来代替“你真聪明”
如果你把好成绩跟聪明放一起的话，那么成绩稍微落后点，小孩子就容易自卑。其实孩子的优点很多，只是你缺少发现它的眼睛。
你总是喜欢夸孩子，你真漂亮。可是你知道吗？漂亮是爸妈给的，不是他们自己努力的。你更应该夸她的努力，她自己拥有的。夸她的心灵手巧，夸她的能力。释放宝宝天赋，见证宝宝成长。
家长们可以将宝宝的才艺作品发布在领秀S上面，比如说一段舞蹈视频， 那么可爱的人儿，那么努力的跳舞。别人看到的时候会点赞会夸奖，这是多么自豪的事情。你可以把这些夸奖传达给孩子，让她知道，有更多的人喜欢她的才艺，她跳的很棒！更甚至有人在作品下面会打赏，这个可以作为孩子的零花钱（可直接提现），这时候孩子会更有动力的去发展她的才艺。并且你还能趁机做金钱观的教育，比如帮她合理的储蓄，比如可以和她一起再给别的小朋友打赏，比如可以自己买些玩具。有时候你的鼓励，对他们来说是一种力量，但错误的鼓励，会给他们带来沉重的负担。选择正确的鼓励方式，是见证宝宝成长最好的礼物。

Answer 5

夸孩子少用“你真棒”
“称赞”就像青霉素一样，绝不能随意用!
畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”
三大原则
1.夸具体不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聪明

“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
三大窍门

1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2.夸孩子别嫌“口罗唆”

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
试试这样夸孩子?

●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。

(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择。

无益的称赞:你总是这么体贴。

●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子。

(孩子的感觉):我很负责。

无益的称赞:你比其他人做得好。
●有益的称赞:你的作文有几个新的想法。

(孩子的感觉):我也可以有创造性的。
无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。
描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。