如何提高初中化学课堂教学的有效性
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2017-10-03
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注重分层教学,提高教学效果
对一些难的问题,由学生举手或讨论后举手回答。而一些简单问题,如课本上出现过的化学方程式书写针对平常较差额一些学生点名让他们回答,或要求他从课本上去找出来。布置的作业分选做或必做。这样,把一些差的学生的兴趣与精力都集中调动起来了。
对一些难的问题,由学生举手或讨论后举手回答。而一些简单问题,如课本上出现过的化学方程式书写针对平常较差额一些学生点名让他们回答,或要求他从课本上去找出来。布置的作业分选做或必做。这样,把一些差的学生的兴趣与精力都集中调动起来了。
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