《我的伯父鲁迅先生》主要内容是什么？
平时我们读了很多的鲁迅作品，能够借此了解鲁迅的内心想法。但是，我们也没有见过鲁迅本人，所以对他的印象，只停留在他的文字上，通过猜测文字的含义来了解他。那么，今天我们换一个角度，从旁观者的视角去了解鲁迅，这个旁观者不是成年人，而是一个小孩。从这个视角来看，我们会发现，其实鲁迅并没有我们想象的这么高冷，反而非常地平易近人。
作者周晔，她是周建人的女儿，也就是鲁迅先生的侄女，在她的心目中，鲁迅不但是一个伟人，但更多的是她的亲伯父。这篇文章写于1945年，鲁迅先生逝世九周年之际，站在缅怀亲人的角度写出来的文章。这篇文章没有太多华丽的词语描述，也没有太多歌颂鲁迅的价值，而是写得特别的朴实、接地气，仅仅是站在一个未成年人的角度，描述她的伯父而已。
作者简介：周晔：1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。
内容简介：我以及我家与伯父之间发生的两件事。
鲁迅先生，在近代史上，聊到国民，聊到国民的人性以及近代史上发生的善与恶，美与丑，变不免会想到鲁迅先生来，因为他的著作以及言论，主打的便是这些了。
从侄女的眼里来描绘自己的伯父鲁迅先生，便是另一个角度了，几乎完全不同于粉丝对于偶像的瞻仰了。
侄女眼中的鲁迅其实很生活化，也很亲民，并非时刻都绷着脸"横眉冷对千夫指"的，而联想起来一个人时刻都绷着脸也是一件蛮不舒服的事情，于人于己都是如此。
鲁迅作为家中的大哥，对于弟弟，对于子侄辈，尤其是对于子侄辈的成长是相当关心以及爱护的，足以证明鲁迅先生对于亲情是多么看重的一个人。
很多年轻人以鲁迅为偶像，甚至性情都变得偏狭，对于亲人朋友缺乏关爱，实在是大谬，孰不知没有了这些基础的关爱，又怎么能写出大爱国民的文字？
一屋不扫何以扫天下，大事都是从小事累积起来的，崇拜偶像，但是眼高手低，只羡慕偶像表面的荣光，而忽略的偶像的为人处事之道，忽略了偶像背后的努力，动不动以“天才”帽子戴之，大荒谬啊！大荒谬......
一、本文通过回忆，记叙了伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：
1、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书
2、伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会时受到的挫折与迫害
4、最后总结伯父是一个怎样的人，点明主题。深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想情感。表达了作者对伯父鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
二、《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《我的伯父鲁迅先生》是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文。此文通过回忆，记叙了伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆，分别叙述了四件事：伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书，笑谈"碰壁"，救助车夫，关心女佣阿三这四件事，深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，同情和关怀劳动人民的性格特征，赞扬了鲁迅“为自己想得少、为别人想得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念、热爱与敬仰之情。全文构思、立意高明，脉络清晰，叙事清楚，行文童言真心，读来亲切感人。
作者非常善于抓住语言、动作、神态来描写刻画人物形象。如“救助车夫”一段，为了准确地写出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景连用九个动词——“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突显了鲁迅“俯首甘为孺子牛”的感人形象。而且文章采用了第一人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力。
此文写于1945年鲁迅逝世九周年之际，周晔作为鲁迅的亲侄女，从小即亲身感受了鲁迅的关心和爱护，亲眼看到了鲁迅无微不至地关心劳苦大众，热爱劳动人民，勇敢地与反动势力作斗争。这些事情都深深感动着周晔，在她长大后更是经常怀念着鲁迅，所以在鲁迅逝世九周年之际，作者更是情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。
1、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书
2、伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会的腐败无能和自己所受到的迫害
3、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫、关心女佣阿三。
4、最后总结伯父是一个怎样的人，点明主题。深刻地表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想情感。表达了作者对伯父鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
二、《我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。
