金桥职业学校的教学理念

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TA8f春哥抠菊
2016-06-05 · 超过45用户采纳过TA的回答
知道答主
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注重学员兴趣,实施因材施教。技能培训学校招收的学员具有年龄层次差异大、文化水平高低悬殊、生源地区五湖四海的特点。针对这一特殊情况,金桥学校因材施教,把动手能力培养作为技能培训的突破口,开创了“重兴趣,重实践”的教学模式,得到社会广泛好评。特别是厨师、早点、西点、电脑维修、电工、焊工等班级,几乎全部实践,学员整天动手,学习兴趣十分浓厚。学校定期召开教学艺术研讨会,把“兴趣教学”作为教学研讨的主要内容,使教师认识到“兴趣是最好的老师”。有的学员初中毕业时成绩较差,入学后,通过教师鼓励、表扬、幽默的课堂语言,以及实践为主的教学,自然而然地把学技术当成了游戏,有的到了废寝忘食的境地。学校因此形成了“勤奋进取,你追我赶”的良好学风。学校还定期举办专业知识竞赛和技术比武。
金桥职业学校与无锡工业高级技工学校联合办学,与西南交大、北京语言大学、厦门大学、吉林大学等院校合作,开展网络教育,实现了“技能+学历+就业+出国”的新型办学模式。
爱心教育是金桥学校的一大特色。金桥职业学校响应市委市政府号召,为本地区下岗职工、退伍军人、返乡农民工提供免费、优惠培训数千人,不断倡议教职员工“献爱心,创和谐”,资助贫困学员完成学业,近2013年资助的四名学员是如皋市柴湾镇桥港村孤儿曹呈虎;姜埝市大伦镇东野村7组刘小芳,父亲患白血病;如东县景安镇景南村4组韩以卫,母亲常年多病,丧失劳动能力,父亲患尿毒症;泰兴市分界镇野庙村11组杨书玉,父母体弱多病,常年服药,家庭无一分经济来源;金桥学校还成立了阳光基金,2007年8月收到阳光捐款2072元。资助了如皋市常青镇西窑村十七组孤儿邵爱红、如皋搬经镇朱家村十组双胞胎丁霞银、丁霞燕,其中孤儿邵爱红除免去全部学费及吃住费用外,每月从基金中拨给零花钱30元;双胞胎丁霞银、丁霞燕除学费每人减免1000元外,每月每人以基金贴补伙食费50元。另外,学校还资助了如皋市雪岸镇雪洪村十六组孤儿冯素培,免去全部学费和在校期间吃住的全部费用。在5。12汶川大地震的第二天,金桥学校在如皋地区首家发起捐款活动,通过本地红十字会向灾区捐赠10000元,同时组织学员成立义务慕捐队,四天为灾区慕得8万多元。
2014年9月28日金桥学校助学圆梦启动仪式在金桥学校多功能教室举行,活动中金桥被授予“市长公开电话加盟单位”,同时捐助本市五名学生每人每年四千元,合计二万元,一直捐助到学生大学毕业。这五名学生均是来自本市的贫困家庭,通过社区推荐、市长公开电话及金桥学校走访核实而得到的。
全国各地到金桥职业学校学习的学员络绎不绝,学员中有的是父子、有的是母女,有的是兄弟,有的是亲戚关系。金桥的成绩得到了当地市委市政府和市劳动部门领导的充分肯定。

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