Question

如何激发和培养初中英语学困生的学习动机

Answer 1

31教育研究2015年第22期 新教师教学在英语教学过程中，教师面临的最大压力来自于英语学习困难生，他们成为了教师关注的焦点。为了更有效的践行英语课程教学的“面向全体学生全面学习发展需要”的理念，转变英语学习困难生英语学习困难，培养他们的学习兴趣成为教师教学过程中的重中之重。通过分析学困生学习过程中遇到的障碍，以及他们学习表现，制定出针对性的教学计划，营造宽松的学习氛围，鼓励学生在学习过程中进行发现与探索，纠正错误的学习思维模式，有效的增强学生学习的主动性与积极性，提高英语综合运用的能力。一、善于发现学生长处，营造融洽的学习氛围在教学过程中，教师扮演着重要的角色，每个学生都有自己的闪光点，也许不是表现在学习上，如果教师善于发现这些闪光点，进行有效的引导，对学生学习兴趣的培养有着重要的意义。努力发现学生的闪光点，让学生感觉到老师在关注着他，给予学生充分的尊重与信任，更有助于推动学生积极主动的学习。以这样的方式帮助学困生，拉近师生之间的感情，营造融洽的学习氛围。为了提高学生英语学习的兴趣、动力和潜能，教师应该充分肯定学生的长处。一方面，为他们在学习上取得新的突破与进步表示充分的肯定与鼓励，同时，有效引导他们进行针对性的概括与总结，总结学习经验，分享学习心得，取得更大的进步。另一方面，加强与学生的沟通与交流，帮助学生认识到自己的不足与问题，建立解决问题的信心。通过学生的