「家长课堂」怎样教孩子写日记
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1、提示法。在写之前,用小黑板出示提示语:今天,你看到了什么?听到了什么?想到了什么„„对于刚开始学写日记的孩子来说,很有必要出示这种带有指示性的提示。
2、搜寻法。日记起步的时候,我都把写作的时间安排在每天下午。写作前,让孩子们闭上眼睛静静地趴在桌子上回忆,把从早到晚, 经历的事在脑海中放映一遍。看看最后能留在脑海里的是些什么,当然就是印象最为深刻的。用它作为日记的题材,这样孩子们就有话可写的。
3、合作法。写日记之前,我先让学生分小班交流写作素材。在交流中,无话可说的孩子会受到启发,找到类似的事情来写。聪明的孩子还能举一反三,触类旁通,从而找到更好的材料。通过合作交流。学生的写作思路会豁然开阔,这样就给学困生们减轻了写作负担。 四、有效指导,扫清前进之障碍
经过一段时间的练习,孩子们往往能够把日记的格式写正确,写出一篇篇完整的日记来。这时,我们还必须及时地帮助孩子们扫清几个障碍,使他们在学写日记的道路上继续顺利地前进。
2、搜寻法。日记起步的时候,我都把写作的时间安排在每天下午。写作前,让孩子们闭上眼睛静静地趴在桌子上回忆,把从早到晚, 经历的事在脑海中放映一遍。看看最后能留在脑海里的是些什么,当然就是印象最为深刻的。用它作为日记的题材,这样孩子们就有话可写的。
3、合作法。写日记之前,我先让学生分小班交流写作素材。在交流中,无话可说的孩子会受到启发,找到类似的事情来写。聪明的孩子还能举一反三,触类旁通,从而找到更好的材料。通过合作交流。学生的写作思路会豁然开阔,这样就给学困生们减轻了写作负担。 四、有效指导,扫清前进之障碍
经过一段时间的练习,孩子们往往能够把日记的格式写正确,写出一篇篇完整的日记来。这时,我们还必须及时地帮助孩子们扫清几个障碍,使他们在学写日记的道路上继续顺利地前进。
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