Question

以“我喜欢什么的感觉”为题，写一篇初三作文，700字。

Answer 1

喜欢，喜欢，一喜一欢，喜欢分很多种，喜欢自由，是因为它能让生活更加美好，喜欢自由，因为想一直自由。
什么是自由?什么是对自由的渴望?自由，顾名思义，任由自己去做，但是在一定的情况下，也就是不伤害别人的权利的范围内，做自己想做的事。那对自由的渴望，就像那被禁锢在木笼子里面的小鸟儿，渴望着自由，回归自然，他们徒劳的在笼子里一圈接着一圈飞着，明知是枉然，却依旧“不知疲倦”地飞着;自由的渴望，还如同那被关禁在铁笼里的动物，木然立着，眼里了充满了无奈与哀伤，渴望着自由的钥匙能打开禁住它们的铁门，回归故乡……对自由的渴望，是深深扎根并埋藏在心底的，只有到失去了自由的那一刻，才能完完全全明白自由，明白什么是对自由的渴望。
喜欢自由，是因为可以无忧无虑的玩耍，是可以一个人静静漫步在林荫道旁，是可以不被别人操控自己，自在悠闲，喜欢自由，是因为早已习惯自由的生活了。

Answer 2

或许，在刹那间爱上兴趣；或许，于漫长中着迷喜好；或许，因艰辛中依赖志向。风风雨雨的处境，有我们闲置的喜好，风平浪静的悠闲，有众人激昂的刺激，在环境创造不同于时事的新奇，或着点缀那恬淡的生活方寸。
人们以“喜欢”缔造情绪，而情绪呈现喜悦之情，倏忽中渲染了人生的黑白。
在水泄不通的交通，在拥挤不堪却稀于真诚友情的城市中，为了放下心中的文字和起伏，有时我奋力下笔，似乎仍和压力搏斗，记下种种造成疲累、引起生命侵蚀的不顺，在日记中流露困苦中的沧桑；泪留悲伤中的伤痕；缤纷点燃中的希望，有时轻柔的寄托，有时困惑的寻觅，等着感情找到耀眼的光芒，而彻底释放，大放异彩。
即使有流光的催泪，纵使有未来的压迫，我仍喜好发呆、沉思，那脑海定格的瞬间，往往却是最清新的一刻，浑浑噩噩度过的光阴，在此刻也只是流逝的粉末，悲喜的情也只是顿时色彩，那色彩会褪去，粉末也会随风而逝，在沉思的时刻，我与世隔绝，有份归宿的神定，有份累积的笑容，更在空白的脑海思虑中，由繁杂化条理，由枯萎中化为盎然的璀璨。
旦夕的时光也许真贵，但由喜欢而写下生命才是万丈光芒中的异彩，我对于散步有着兴趣，那非只有外表中的平静，那份沉淀，在一步步中徐缓迈进，有时聆听全新的律动，感受出环境的氛围；有时观察细微的景物，望见周围的巧妙；有时看着地板的尘土，感到蜕变的自然。在步步中体会一点一滴的人生哲理，在平静中唤醒萌芽的生气。
环绕于身的事物，可以由喜欢改变人生的角度，换上亮眼的披衣。别被羁绊的苦恼，而暗化理想的旅程，而弃下筑梦的工程，在追求中了解你的喜好，在无际的跋涉看清乐趣，将每每的变化，在日记中记下，永不忘怀；在沉思中整理，条条有理；在散步中迈进，使之更进步，在生命中的喜欢化一切为乐趣。

追问

你不能写一篇适合于我们初三的作文吗？你写的都读不懂。

追答

我也是初三的哟。

我喜欢这种感觉
有种感觉，我一直拥有，却不曾感受过；有种感觉，我一直拥有，却不曾目睹过；有种感觉，我一直拥有，却不曾聆听过。有种感觉，我一直埋藏心底。
父母与我之间的对话，我记忆犹深，不是重大会议，也不是芝麻小事，但仍然掩盖不了它内在的光辉。我喜欢这种感觉。
朋友与我之间产生的动作，有时不起眼，但我却牢牢地印在了心里，随时翻阅，随时感受朋友带给我的喜悦。我喜欢这种感觉。
老师与我之间的谈论，虽然没有什么大不了，但却使我感受到老师与我的另一面，像清澈的泉水照亮了整个自我，我喜欢这种感觉。
每天，都会有一个人，一件事，一个动作触碰了我内心深藏的某种感觉，不明白是何物，却感觉心里痒痒的。
通过每一天的洗礼，每一天的冲刷，那种感觉的影子越来越近，有时，伸手就能抓住它，可伸过去一看，指尖与感觉之间，仍然隔了一层透明的薄壁，近在眼前，却远在天边。
我与感觉住在一个地方，去不知它是谁？它对我的诱惑却是无穷的，总是牵引着我去寻觅它。在一片黑暗中，苦苦摸索，一步一步，走不到尽头，可谓是“茫茫苦海，何处是岸？”但时不时也有微弱的亮光闪过，却犹如流星，那般耀眼，却一闪而过。我像个迷路的孩子，在黑暗的“无底洞”中跌跌撞撞，磕磕碰碰，却仍陷在迷宫中，找不到出口。
在一片黑暗中，即使没有一盏永远为我闪耀的明灯，但我坚信，在我最困难的时候，一定会有流星闪过，为我指引，因为我深信，我喜欢，这种感觉！

这个最好，我一定背下来。