高中物理? 50

为什么最后是匀速,为什么最后的电势能要是零。为什么不能从最开始的加速,然后减速一直减到零,然后再反向加速,然后又减速减到零,然后再加速,一直往复运动。... 为什么最后是匀速,为什么最后的电势能要是零。为什么不能从最开始的加速,然后减速一直减到零,然后再反向加速,然后又减速减到零,然后再加速,一直往复运动。 展开
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haoxuezhe_1
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高考物理选择题集中练习:


1.牛顿曾经说过一句名言:“我之所以比别人看得远一些,是因为站在巨人的肩膀上”,请你猜想一下牛顿所指的巨人可能是

(  )

A.爱因斯坦  B.爱迪生  C.伽利略  D.钱学森

答案 C

2.(2014·山东潍坊市一模)许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献,下列叙述中符合史实的是

(  )

A.伽利略研究了天体的运动,并提出了行星运动的三定律

B.牛顿发现了万有引力定律,并通过扭秤实验测出了引力常量

C.库仑发现了点电荷间的作用规律,并提出了电场的概念

D.法拉第发现了电磁感应现象,并制造了世界上第一台发电机——法拉第圆盘发电机

答案 D

3.在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步.对以下几位物理学家所作科学贡献的表述中,与事实相符的是

(  )

A.哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律

B.开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律

C.笛卡尔根据理想斜面实验,提出了力不是维持物体运动的原因

D.牛顿首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来

解析 哥白尼提出了日心说,开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律,选项A错误.开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律,选项B正确.伽利略根据理想斜面实验,提出了力不是维持物体运动的原因,选项C错误.伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来,选项D错误.

答案 B

4.在物理学建立、发展的过程,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是

(  )

A.古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定,伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断,使亚里士多德的理论陷入了困境

B.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究,得出了万有引力定律

C.英国物理学家卡文迪许利用“卡文迪许扭秤”首先较准确的测定了静电力常量

D.楞次发现了电磁感应现象,并研究提出了判断感应电流方向的方法——楞次定律

解析 古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定,伽利略在他的《两种新科学的对话》中利用逻辑推断,使亚里士多德的理论陷入了困境,选项A正确.德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究,得出了开普勒定律,选项B错误.英国物理学家卡文迪许利用“卡文迪许扭秤”首先较准确的测定了万有引力常量,选项C错误.法拉第发现了电磁感应现象,楞次研究得出了判断感应电流方向的方法——楞次定律,选项D错误.

答案 A

5.伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是

(  )

A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性

B.没有力的作用,物体只能处于静止状态

C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性

D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动

解析 物体的惯性指物体本身要保持原来运动状态不变的性质,或者说是物体抵抗运动状态变化的性质,选项A正确;没有力的作用,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态,选项B错误;行星在圆周轨道上做匀速圆周运动,而惯性是指物体保持静止或匀速直线运动的状态,选项C错误;运动物体如果没有受到力的作用,根据牛顿第一定律可知,物体将继续以同一速度沿同一直线一直运动下去,选项D正确.

答案 AD

6.在物理学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献.关于科学家和他们的贡献,下列说法中正确的是

(  )

A.开普勒进行了“月-地检验”,说明天上和地下的物体都遵从万有引力定律

B.哥白尼提出日心说并发现了太阳系中行星沿椭圆轨道运动的规律

C.伽利略不畏权威,通过“理想斜面实验”,科学地推理出“力不是维持物体运动的原因”

D.奥斯特发现了电磁感应现象,使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代

解析 牛顿进行了“月-地检验”,说明天上和地下的物体都遵从万有引力定律,选项A错误;哥白尼提出日心说,开普勒发现了太阳系中行星沿椭圆轨道运动的规律,选项B错误;法拉第发现了电磁感应现象,使人类从蒸汽机时代步入电气化时代,选项D错误.

答案 C

7.(2014·山东烟台3月模拟)许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献,下列表述正确的是

(  )

A.库仑通过油滴实验测定了元电荷的数值

B.安培发现了点电荷的相互作用规律

C.牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础

D.奥斯特对电磁感应现象的研究,将人类带入了电气化时代

解析 密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值,故A错误;库仑发现了点电荷的相互作用规律,故B错误;牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础,故C正确;法拉第对电磁感应现象的研究,将人类带入了电气化时代,故D错误.

答案 C

8.以下说法符合物理史实的是

(  )

A.奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象

B.牛顿发现了万有引力定律,并且用扭秤装置测出了引力常量

C.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础

D.库仑认为在电荷的周围存在着由它产生的电场,并提出用电场线简洁地描述电场

解析 奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象,选项A正确.牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许用扭秤装置测出了引力常量,选项B错误.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础,选项C正确.法拉第认为在电荷的周围存在着由它产生的电场,并提出用电场线简洁地描述电场,选项D错误.

答案 AC

Ci38fd6
2020-03-10 · TA获得超过8731个赞
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认真听课,多向老师请教。高中主要是运动学,然后是基本的力学,加速度,速度,位移,受力分析,这些物理量之间不是独立的,相互之间有关联的。
如果物体不受到外力的作用必然保持运动状态的不变,即静止或者匀速直线运动。如果物体所受到的合外力不为零,运动状态自然会发生改变,会产生加速度,所谓加速度是指物体速度变化的快慢,是一个矢量,速度也是矢量,加速度的大小反映的是速度变化的快慢,而加速度的方向则是表示速度变化的正负。
加速度为正表示速度在增加,为负表示速度减少。而速度的定义则是物体单位时间内位移的改变量,位移同样是矢量,只与物体起始和终止时刻之间的直线距离有关,这与路程是有不同的。
高中阶段很重要的一个内容就是匀加速直线运动了,这其中关于位移,速度,加速度之间相互的关系,计算公式一定要牢记,只要理解了这三者的关系,那些公式并不难记忆。
至于受力分析,这是高一物理学习的一个基本知识点,也是难点。但无论如何要把握一个原则,进行受力分析的时候永远按照几个原则来分析, 多看书,多思考,不懂的地方积极向老师同学请教。最关键是提高自己的理解力,我记得在读高中的时候,上课经常走神,注意力不集中,学习成绩很不好。我就百度上找到一个唤醒大脑潜能的课程,学完后,我的注意力和记忆力都得到了改善,上学听课不走神,学习成绩也提高了。《特斯拉大脑课程》开启了我沉睡的潜能,给我的学习带来很大的帮助。通过我的经验,你应该知道付出就会有回报的道理,加油吧!
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windowswodniw

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字太小了,请给出字大的图片来看看
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