孩子上幼儿园小班，最近回来老说脏话，家长该如何引导？
孩子的一切言行举止都是模仿大人，不管孩子是在上小班还是上小学，我们作为家长在孩子面前说话一定要注意，可能孩子她根本不知道那句脏话是什么意思，她只是觉得，原来爸爸妈妈能说这样的话，那我肯定也能这样说话。
时间久了，她就默默的记在心里，有时候脱口而出，大人会诧异，小孩子怎么能这样说话，但是小孩子会觉得，你不也这样子说过吗。为什么你们当然可以说我们小孩子就不可以说呢。
父母是孩子的第一任老师，家长千万不要觉得小孩上学了，就一切由老师来教育，就没自己什么事儿了，这种想法是万万不能有的。
我有次也是当着孩子面说了一句脏话，我也是无意识的，后来有一次孩子也脱口而出，我都特别惊讶，但是我知道肯定是学我的，我当时真的是后悔，后来我跟孩子说，宝贝，这句话是不礼貌的，我们以后不能这样说。
孩子也会天真的问我为什么呀，我说这句话如果说了，别人会觉得妈妈没有好好教导你，别人不会说你不对，只会说妈妈不会教育你。你觉得妈妈把你教的好么。孩子说，很好啊，我说那我们以后就不说了，好么，你就帮帮妈妈好么？他很开心的答应了，而且以后真的也没说那句脏话了。
而且我还让他督促我，如果妈妈不小心说了脏话，就要罚我。具体怎么罚，我们也制定了计划。
所以要想孩子不说脏话，家长先从自我做起，给孩子做个好榜样。
作为家长的我们都很怕儿童使用诅咒词汇，包括脏话，一听到就反应强烈，视诅咒为洪水猛兽，恰恰是因为这样的反应，让儿童感受到了这些语言的力量，反而使他们特别关注和喜欢使用这类词。
语言的发展是一个螺旋式的发展过程。每一个时期，对语言的敏感点有所不同。儿童成长到哪个阶段，就对哪些语言敏感，这是一种普遍现象。
1岁多的儿童，当发现一个词语和一个外物能配上对时，他会重复进行这种配对。
“妈妈！”
“哎！”
“妈妈！”
“哎！”
在这一叫一答中他享受着语言能指称带来喜悦。这是儿童语言敏感早期的表现。
随着年龄的增长，儿童很快发现一句话能表达一个意思，这个发现又使他开始重复一句话。语言的秘密何止于此！很快儿童又发现语言本身是有力量的，一句话有时候会产生一种强有力的效果，或者像一把剑一样能把人刺伤。诅咒的敏感期到来了！儿童发现了语言的力量，便开始没轻没重、快乐地使用。这个在成人看来就成为了骂人的话。这个时候，与其说是儿童对丑的语言敏感，不如说成人自己对儿童的这类语言敏感。
词语的力量被原始人特别看重。原始人相信咒语会变成现实。中外大量的巫术小说和神话传说就来源于此。
儿童可能重复人类早期的足迹，在基本语言形成后（3岁左右），儿童突然转向使用这类“强有力”的词，而且使用得非常巧妙，常让大人人大吃一惊！但是，几个月后，这种言就悄无声息地过去了。
此后，儿童很快发现语言的魅力还在于同样的词用在不同的地方，感觉是不一样的。这发现使得他开妈像一个文学家一样刻意追求、努力寻找一些更美妙的词语，甚至开始纠正大人的语言。
也就是说儿童对效果强的语言敏感，是儿童发现语言还可以表达力量，这是对语言能力的进一步发展。很多骂人的语言被儿童使用，就是因为成人反应强烈，证实了语言的力量性。如果成人没有反应，儿童就不感兴趣了，大家不妨一试。
其实儿童还对有歧义的语言、幽默的语言敏感。一个语词有两意思，也让他们觉得非常好玩，不家也不妨一试。
虽然我还没有孩子，但是我能通过我外甥和其他小孩子看出一点端倪来。
简单说就是惯得。孩子敢在大人面前说脏话的，都是因为父母家人管的不好的原因。像我从小到大，一直到现在，二十多年的时间里，无论跟我朋友哥们、舍友之间说过什么脏话，但是我从来没有在我妈我姐还有其他长辈面前说过一句脏话，其实究其原因，我也不知道我是怎么养成习惯的，就是从会说第一句脏话开始就知道这种话不应该在家里说。
脏话这个东西，在成人世界里，很多时候其实是表达自己的心情和感叹，并不是为了骂谁才说的，甚至有的时候，在你很好的哥们朋友之间，脏话成为了一种关系铁的代表，说明你们关系近，说这些话不会伤感情，不会影响对方之间的看法。
但是这种事情挪到未成年人和小孩子身上，就成为不好的事情了，因为说脏话泯灭了孩子的童心和天真，很多时候会让人觉得孩子教养不好，丢父母的人。
想要改掉孩子的这个坏毛病，你就要严肃起来，我见过一些父母，当孩子说了一半句脏话以后，非但不教育孩子，反而哈哈大笑，觉得童言无忌，这就是问题的所在，孩子分辨对错的能力很弱，大人们表现出来开心，他们就会以为这件事是对的，很有意思，时间久了，就养成习惯了。
所以每次孩子说了脏话，一定要严厉的跟他说，这种话不能说，更不能在外人的面前说，不要觉得有意思就去说这种话，一次两次别人会原谅你，次数多了，大家就讨厌你了。
看到这个问题，我想起我刚工作的时候发生的一件事情：有一天中午小朋友起床时，小朋友有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听阿灿说了一句：“老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤！”
看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗？
模仿是小班孩子的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，大人的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们在孩子的面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让孩子成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
你觉得是你不知道该怎么引导，那么，你就教孩子正确的说话方式吧，当孩子见过好的东西了之后，还会想要留着糟粕吗？
