Question

5的分解法

Answer 1

1、学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。　　2、能根据图片的特征记录物体的数量。　　3、能按要求边操作边讲述活动过程。　　活动准备：　　1、教具：黑板上范画，数字卡片1—5。　　2、学具：幼儿每人胸前一个数字挂牌，每人一份苹果娃娃。　　活动过程：　　1、运用找朋友的游戏，复习4的组成　　今天，老师请小朋友来玩找朋友的游戏，但有要求，音乐一结束，要迅速找到和自己胸前的数字合起来是4的朋友。　　为什么找他做朋友　　2、幼儿操作，探索5的4种分合方法。　　(1)简单介绍游戏材料及操作要求　　上次我们学了4的组成，知道把4分成两份有3种方法，那你们想不想知道把5分成两份有几种方法呢?那就请你们去分一分，玩一玩，并把你分的方法记录下来。　　(2)幼儿进行操作活动，教师巡回指导，观察了解幼儿操作情况，进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。　　(3)幼儿介绍自己的操作过程。　　小结：5分成两份有4种分法。
　　数学5的分解组成教案二
　　活动目标：　　复习5以内数的分解及组成，初步理解除一以外的数，都可以分成两个数，两个数合起来是原来的.数。　　活动准备：　　数字卡若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里。　　活动过程：　　一、开始部分：“复习5的分解”　　导入，“我们来看这是数字几呢?”(5)我们将数字5分解，可以有几种分法?(有四种)分别是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聪明，下面我们可以用5的分解来玩一个游戏，我说一个数字、请你也说一个数字，我和你们的数字合起来是“5”。如：“我说2”、幼儿答出“我说3”。游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。　　二、基本部分： “游戏”　　1、“游戏玩得真高兴，我们又要到森林里去玩了，森林很远的，我们5人一组开火车去吧!　　”“好了，我们到森林了，森林之王给我们准备了一个分一分的游戏，请小朋友看数字卡片，在音乐声停止的时候迅速分开站在线的两侧。(举例，请一组小朋友做示范)开始进行游戏。”　　2、森林里还有一个更好玩的地方，看那是什么?(魔洞)，这个魔洞只允许数字5过去，可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝)，请你们先将自己的数字宝宝请出来，看，向我这样变变变就变成数字宝宝了，呢们也快点变一变吧!小朋友看自己是数字宝宝几呢?你们的数字是5吗?怎样才能让我们的数字能够变成5呢?(2和3组合)真聪明，看我和她合起来是5，我们手拉手先过去了，你们也快点找一个与自己合起来是5的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!

Answer 2

职场新人工作要参考，发展空间，薪资待遇，企业规模大小，公司的企业文化，和老板重视你所在部门的程度