如何询问孩子在幼儿园的情况
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孩子上幼儿园,接园时我们如何问幼儿自己在园的情况?
现在孩子上幼儿园的普遍年龄在2.5岁到3岁左右,大部分孩子还都处于语言逻辑不通畅阶段,也没办法具体分辨是非对错,想从那个他们嘴里了解到真实有效的信息比价难。我们想要了解孩子在幼儿园的情况,除了去直接问孩子还可以通过其他方式去了解。
一、老师发在群里的照片。孩子在刚入园时,老师每天都会及时跟家长分享孩子在学校吃饭、玩、睡觉、上课等的照片。虽然老师在发照片的时候也是经过挑选的,但是你可以仔细观察一些活动照片,当集体活动照片出来时,就能多多少少发现孩子当天的状态。
二、及时跟当班老师沟通。对于刚入园的孩子来说,自己说不清道不明的时候不能完全相信孩子回家表述给你的信息,我们班老师在开学第一个礼拜没完就紧急召开家长会议,说有部分小孩回家给父母说不想上幼儿园了,因为老师会罚站他们。老师接到家长回馈后赶紧给大家澄清。我认为跟老师建立良好的沟通才是了解孩子情况最客观的方式。当然也不要有点风吹草动就给跟老师落实,其实你能选择这个幼儿园,肯定是前期做了考察工作的,对于老师我们应该给予恰当的尊重与信任。并且老师就应该有相应的惩戒权,罚站这种行为我完全可以接受。而老师每天反馈给你的信息也能反映出老师是否给孩子足够的关注。我们班的老师用一个礼拜记住了所有孩子的小明,每天放学后主动给家长沟通孩子的情况,真的是特别细致。
三、孩子回家后的反应。
我之前刚送园的时候也是想问他幼儿园的事情,但是刚开始放学后他并不愿意跟我聊学校的事情,当时我想着那我就不特别问了,并且老师几乎每天都会跟我反应孩子的情况。后来他适应学校生活后回到家还会主动跟我分享学校的事情。有一次我做错了事情,他给我说“妈妈,错了吧,站到那去”,我就知道了他们犯错的时候老师采取的是罚站。晚上睡觉时我就会告诉他“老师批评了不要伤心,那说明老师关心你”“受到批评也不要灰心,我们要勇于面对自己的错误”。虽然他不一定听得懂。
四、好朋友之间相互问。如果有跟孩子同伴的小同学,其实我们可以相互问的,如果孩子真的在学校有比较特别的情况,孩子之家肯定有印象。当然,小孩子的话也不能全部当真。作为一个辅助判断就行。
幼儿园的老师是孩子心灵第一位导师,我们应该给予足够的尊重与信任,毕竟恶性事件是少数的,家长和老师之间应该保持有效、良性的沟通,给孩子一个正面的引导与榜样。
现在孩子上幼儿园的普遍年龄在2.5岁到3岁左右,大部分孩子还都处于语言逻辑不通畅阶段,也没办法具体分辨是非对错,想从那个他们嘴里了解到真实有效的信息比价难。我们想要了解孩子在幼儿园的情况,除了去直接问孩子还可以通过其他方式去了解。
一、老师发在群里的照片。孩子在刚入园时,老师每天都会及时跟家长分享孩子在学校吃饭、玩、睡觉、上课等的照片。虽然老师在发照片的时候也是经过挑选的,但是你可以仔细观察一些活动照片,当集体活动照片出来时,就能多多少少发现孩子当天的状态。
二、及时跟当班老师沟通。对于刚入园的孩子来说,自己说不清道不明的时候不能完全相信孩子回家表述给你的信息,我们班老师在开学第一个礼拜没完就紧急召开家长会议,说有部分小孩回家给父母说不想上幼儿园了,因为老师会罚站他们。老师接到家长回馈后赶紧给大家澄清。我认为跟老师建立良好的沟通才是了解孩子情况最客观的方式。当然也不要有点风吹草动就给跟老师落实,其实你能选择这个幼儿园,肯定是前期做了考察工作的,对于老师我们应该给予恰当的尊重与信任。并且老师就应该有相应的惩戒权,罚站这种行为我完全可以接受。而老师每天反馈给你的信息也能反映出老师是否给孩子足够的关注。我们班的老师用一个礼拜记住了所有孩子的小明,每天放学后主动给家长沟通孩子的情况,真的是特别细致。
三、孩子回家后的反应。
我之前刚送园的时候也是想问他幼儿园的事情,但是刚开始放学后他并不愿意跟我聊学校的事情,当时我想着那我就不特别问了,并且老师几乎每天都会跟我反应孩子的情况。后来他适应学校生活后回到家还会主动跟我分享学校的事情。有一次我做错了事情,他给我说“妈妈,错了吧,站到那去”,我就知道了他们犯错的时候老师采取的是罚站。晚上睡觉时我就会告诉他“老师批评了不要伤心,那说明老师关心你”“受到批评也不要灰心,我们要勇于面对自己的错误”。虽然他不一定听得懂。
四、好朋友之间相互问。如果有跟孩子同伴的小同学,其实我们可以相互问的,如果孩子真的在学校有比较特别的情况,孩子之家肯定有印象。当然,小孩子的话也不能全部当真。作为一个辅助判断就行。
幼儿园的老师是孩子心灵第一位导师,我们应该给予足够的尊重与信任,毕竟恶性事件是少数的,家长和老师之间应该保持有效、良性的沟通,给孩子一个正面的引导与榜样。
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