嗯在实验开始之前将甲乙装置放置黑暗中24小时目的是然后绿色植物通过光合作用

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用,设计了如图的实验装置,甲、乙装置内的同种植物大小、生长状况相同.实验前将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙的叶片... 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用,设计了如图的实验装置,甲、乙装置内的同种植物大小、生长状况相同.实验前将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙的叶片取下分别放人盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒清中;将脱色后的叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向叶片滴加碘液,观察叶色的变化.请分析作答: (1)实验前把甲乙两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是___. (2)该实验的实验变量是___.设置甲、乙两组装置的目的是___. (3)从实验结果可以看出,甲叶片遇到碘液变蓝色,说明___是光合作用的产物. (4)绿色植物通过光合作用制造的有机物,可以通过细胞的___作用,为生物的生命活动提供能量. 展开
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淡兆弥宁
2019-01-15 · TA获得超过1104个赞
知道小有建树答主
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(1)实验前,应将甲、乙装置中植物在黑暗处放置一昼夜,目的是将叶片中原有的淀粉耗尽或转运完,以免影响实验结果的可靠性.
(2)对照实验是唯一变量实验,变量就是所要探究的因素,根据实验甲为无色透明的钟罩,乙装置为不透明的钟罩可知,甲、乙构成一组对照实验,变量是光照,因此设置甲和乙两组实验装置的目的是形成对照.
(3)碘遇到淀粉变蓝色,是淀粉的特性,因此从实验可以看出,甲叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片产生的有机物是淀粉.
(4)绿色植物通过光合作用制造的有机物,可以通过细胞的呼吸作用在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量,释放的能量,除一部份转变成热能散失外,其余部分用于植物体的各项生命活动.
故答案为:(1)将叶片中原有的淀粉耗尽或转运完;
(2)光照;形成对照;
(3)淀粉;
(4)呼吸
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