根据语境填恰当的成语
我的班主任老师(),上知天文,下知地理。他和学生亲密无间。课后和我们(),从家庭说到学校,对我们的生活()地关心。他时常告诉我们,做什么事要有()的精神,即使遇到困难,也...
我的班主任老师( ),上知天文,下知地理。他和学生亲密无间。课后和我们( ),从家庭说到学校,对我们的生活( )地关心。他时常告诉我们,做什么事要有( )的精神,即使遇到困难,也不能( )
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我的班主任老师(博学多识),上知天文,下知地理。他和学生亲密无间。课后和我们(情同手足),从家庭说到学校,对我们的生活(无微不至)地关心。他时常告诉我们,做什么事要有(锲尔不舍)的精神,即使遇到困难,也不能(半途而废)
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咬文嚼字
形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
旗鼓相当:比喻双方力量不相上下。
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旗鼓相当:比喻双方力量不相上下。
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(学识渊博)(促膝交谈)(无微不至)
(持之以恒)
(半途而废)
(持之以恒)
(半途而废)
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博览群书
相处融洽
无微不至
持之以恒
畏缩畏尾
相处融洽
无微不至
持之以恒
畏缩畏尾
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学富五车
侃侃而谈
无微不至
持之以恒
半途而废
侃侃而谈
无微不至
持之以恒
半途而废
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