给孩子报补习班，真的有利于孩子提高成绩吗？
补习班：补缺学习的班级，学习哪里有漏洞补哪里；辅导班：辅助教导的班级，以辅助教学为主。实际上，补习班或者辅导班，现在对于家长、孩子而言，概念都一样，就是去学习。
- 补习班，辅导班
如前文所言，其本身职责应该是以学校为主导、以学生为中心，开展工作。
如果学习上有漏洞需要“缝补”，可以去补习机构，但是现有的机构大多走自己的教学体系，我本人是不提倡的，有些“丢了芝麻捡西瓜”的感觉；不过，学生本身就是想学一些课外知识，那倒是无妨的。
做了很多年的教学工作，越来越发现补习班有些像医院，医院治疗身体上的疾病，补习班引导学习上的方法，有轻微患者、有顽疾、有“不治之症”，不一而论，大体流程都是通过前期的“望闻问诊”找出病因，“主治大夫”通过专业水平“治疗”。
- 补习机构老师
本职工作主要为教授学生不会的知识、学习方法、做题方法等，如有余力，能提高学生学习的兴趣，拓展学生的思维等。
如果确定孩子需要补习，所选老师一定要是专业的任课老师，这里有几个误区，不是在职老师就一定优秀，不是别人口中的优秀老师就一定优秀，不是现在孩子的任课老师就一定要去找他等等，情况很多，不再一一列举，其他困难，自行克服～
如何甄别适合自己孩子的专业任课老师，可以从以下几个方面入手，1.通过课前了解，尽量直接与老师沟通，观察老师沟通能力，对于科目整体脉络的把控能力，对于常见题型、方法的掌握水平等；2.孩子试听，着重了解孩子和老师是否能够顺畅沟通；老师讲的知识，孩子吸收情况如何；孩子是否觉得老师“很厉害”等等。
- 学生
关于补习班有没有作用，成绩能不能提高，是否能学到很多东西等等问题，其核心要素永远是孩子本身。
学生要学，不去补习班也能提高成绩；学生不学，去了补习班也白去。你这话说的，1.废话一样，2.那去不去补习班就没意义了啊？
把两种情况分别解释下，一种情况，学生要学，去补习班的意义在于，可以加速提高学生的成绩，能够把现有的已知方法，快速的教授给学生，并且能够熟练应用，可以学习成绩大幅度提高，在“速度”和“高度”上更好；另一种情况，学生不学，这种情况就得拼概率了，恰好碰到了学生喜欢的老师，学生开始慢慢不再厌学，恰好老师讲的学习方法、做题方法，学生能够吸收一点，而这一点考试考了，恰好孩子偶遇转折点，开始想学，其中大部分有效果的，都是有“恰好”情况，所以如果孩子真的是“不学”，最好先以家庭教育为主，到“要学”后，再去机构。
综上，3个方面简单分析了下，补习班与学生之间的职责、关系，至于补习班能不能提高孩子成绩，需要家长仔细甄别以上，另，学习成绩不是单一补习班的问题，还有学校教育、家庭教育等，单拿出来讨论，仅可以作为参考
|
广告 您可能关注的内容 |
