日常生活中,家长如何帮助孩子提高语言表达能力?
1引导孩子的“顺序”感
孩子3-4岁左右,伴随语言能力、社会性和想象力的发展,说话的欲望会逐渐增强,但由于这时孩子的词汇量和逻辑能力的限制,有很多需求无法准确地用语言表达出来,父母不必过于担心,通过日常生活中的点滴小节,有意地加强孩子对秩序感的认识和词汇量的提升,就可以明显改善孩子的表达习惯。
通常来说语言表达混乱的孩子,日常生活也往往是有头无尾,毫无秩序、颠倒顺序。
爸爸妈妈可以通过生活小节,来训练孩子的顺序概念,比如:先刷牙后吃饭,先洗脸洗脚后睡觉。
带孩子到户外玩儿的时候,可以带着孩子一起观察路边的树,从树干、树枝到树叶;数一数楼房有多少层;一路走过,都有哪些店铺或路标……
通过生活的体验和观察,让孩子体会什么是上下、远近、前后、先后、早晚……引导孩子做事要按照规定的步骤进行,不能“下跳棋”。
通过强化孩子在接收信息时的条理性,从小培养孩子做事情的秩序感,可以带动孩子提升语言表达的条理。
2“时间”的概念的建立
在孩子逐渐建立了顺序感之后,接下来就可以认识一下“时间”了。这是说的时间并不是狭义的、具体的几点钟,而是顺序意识的延伸。比如“在……之前/之后”、“一会儿”、“等一下”、“马上”等。
在孩子说话的过程中,父母可以有意识地让这些表示时间的词出现在句子中固定的位置——“谁+时间+干什么”,使孩子不但听得懂,还能“照着说”。
等孩子逐渐掌握了时间概念,接下来父母还可以示范一些逻辑性的表达,比如把“不但……而且……”、“因为……所以……”、“虽然……但是……”、“首先……其次……最后……”等最常用的逻辑关系词运用到日常跟孩子的对话当中。
理解这些词,对提高孩子说话的完整性和逻辑性都能有很大的提升。像“在起床之前,先穿衣服”、“因为饿了,所以要吃饭”……
在描述这些对日常活动时,我们可以有意放慢语速,强调这些顺序和逻辑关系,引起孩子的注意。
3巧用绘本来帮忙
孩子语言表达有障碍,还有一种可能,那就是有些需求或行为孩子根本不知道该怎么说,不会用言语表达——词汇量不够。
这种情况父母可以试着结合身体语言来表达,比如通过做游戏,引入新的词汇——见一个,学一个,用一个,记一个。让周围的一切成为刺激语言的素材,随着孩子脑海里的这些素材的积累,孩子说话也会越来越精准,越来越简洁。
这时家中的绘本故事书、成套卡片、连环画等等就派上了大用场——通过辨识、阅读这些素材,加深孩子对顺序的理解,提升孩子说话和做事的条理性和逻辑性。绘本中的场景和对话,会在潜移默化中让言语的训练生动、有趣。
4家庭氛围的影响
家庭氛围对孩子表达能力的培养也有影响。
遇到孩子表达不上来的时候,父母不要埋怨,允许孩子保持沉默。孩子表达不清,部分原因是来自内心的害怕,怕说错话而被父母批评,所以小心翼翼的。
让语言的启蒙在放松的状态中进行,鼓励孩子把内心的想法表达出来,不怕犯错,在一次次启发和练习中逐渐习得。
伴随孩子语言能力的蹿升,表达中的问题逐渐暴露,词不达意在所难免。对此父母没必要太过担心,在轻松愉快的氛围中,通过有意识地观察和互动,提升逻辑思维能力和词汇习得,可以让孩子在表达能力和沟通能力上越来越清晰,越来越流畅。难免。对此父母没必要太过担心,在轻松愉快的氛围中,通过有意识地观察和互动,提升逻辑思维能力和词汇习得,可以让孩子在表达能力和沟通能力上越来越清晰,越来越流畅。
1、戒除电子产品,大人要和孩子多进行沟通和交流,并且要和同龄的小朋友形成伙伴关系。
2、在家中或者利用各种平台展示孩子的各种才艺,及时给予肯定和表扬,使孩子建立自信心。
3、要多进行户外活动和体育锻炼,如游泳、蹦蹦床、攀爬等,可以使左右两侧大脑分化更加完善,利于左侧语言功能区的发育,从而从生理上促进语言功能的完善。
2021-04-19
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