如何指导实习生的课堂教学工作?
一. 服务态度:热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇於建言。随时调整自己,力求成长、尽善。积极争取机会,发挥所长,磨练带领技巧。例:指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵,并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。
二. 教学实习:表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳健。发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
三. 导师实习: 熟悉学生背景、性情。心思细腻,眼光独到,善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话,给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子,给予肯定、鼓励,积极引导其向善,做侠义之约,深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生,并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点,大力赞赏,永存善念与爱心。
实习生要认真组织课堂教学,根据教案进行讲解,注意运用启发式教学和巩固性原则,要将教案中的知识点、知识面传授给学生,使学生掌握所学的知识。课堂提问要给学生回答问题的思考时间,对学生回答评价要中肯,指明正误及努力方向。
上课时要用普通话,注意语言的简洁、生动、明确、易懂,减少语病。上课时要注意仪表,态度要从容、大方、镇静,可以运用恰当姿势和手势帮助说话。板书要清楚,布局要适当。要积极运用现代化教学手段辅助教学,演示教具和实验操作要准确、规范,要注意实验的安全。