美国研究生申请考量的是学生的学术背景与专业能力，其实对于学术能力的证明岂是一朝一日的功夫体现。 学术专业能力在于平日的积累。所以如何高效的利用自己的本科四年就显得很重要。
大一
才进入学校，是一个新的开始，大一期间的课程相对轻松，所以在大一期间把基础打好，积累高的GPA，这是奠定自信的开始。如果有转学的考虑，大一GPA高，也是转学成功的主要考量因素。
建议第一学期不要选太多、太难的课。大一期间，如果有机会，可以加入一些社团组织，增加自己的交友群体，锻炼自己的社交能力。
大二
我们一般称大二是个分水岭，是个转折,课程强度上可以增加，如果学术兴趣还没有明确，可以通过增加通识选修课，或者专业任选课等方式来多深入的接触与了解。
可以开始接触GRE的学习，为后面的考试做准备，可以利用寒暑假回国的时间来培训与参加考试。大二暑假回国的话，要开始实习了。虽然大二阶段学习到的专业知识还不是很深入。但是做些简单和专业相关的实习，其实可以更好的帮助学生走进自己的专业领域
大三
这是个非常重要的一年！！！申请研究生需要先提供大一至大三的成绩单。对于申请来说，大三的课程重要是比例最大的。大三下学期，学生在学校的一些课题/实验就慢慢有了机会。除了上好本身课程外，实验/课题，跟着导师的项目也是这个阶段的重点。 所以学会平衡就特别的重要。大三的寒暑假回国，如果还没开始学GRE/GMAT，考GRE/GMAT，那么需要赶紧开展。大二/大三的学生要利用一切的资源与平台，更多的寻求学术上的机会。
大四
这是个做申请，跟进申请，收获结果的阶段。
如果大四还有不少课程需要完成，那么可能在第一学期还是处于比较慌乱的阶段。课程的压力，申请的琐碎事情都需要占据时间与精力，如果在那之前考试分数还不尽如人意，那么基本上你的大四上学期就需要在各种事情中平衡，分身解决。写推荐信的时间正好是大四第一学期的阶段。 所以还要保持好的GPA，不然就会直接在推荐信上表现出来。到了第二学期，等待录取结果，学校的课程也相对少了。就轻松很多。
当然这些也只是很笼统的规划。具体的每一个人尤其是在大二大三阶段怎么安排，还是要细化的解读。 因为每个人的重点不一样。也欢迎家长带着孩子们的疑问来参与进来，我们一起探讨！
